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北师大版四年级劳动教育活动15《走近劳动模范》第2课时教案

一.教材分析

《走近劳动模范》是北师大版四年级劳动教育活动第15课时的内容。本节课

主要让学生了解劳动模范的事迹，通过学习劳动模范的精神品质，培养学生的劳动

意识和劳动习惯。教材内容丰富，包括劳动模范的故事、劳动模范的精神品质以及

如何向劳动模范学习等。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对劳动模范有一定的了解，

但可能对劳动模范的精神品质和如何向劳动模范学习等方面了解不足。此外，学生

的劳动意识和劳动习惯有待提高。

三.教学目标

1.了解劳动模范的事迹和精神品质。

2.学习劳动模范的先进事迹，培养学生的劳动意识和劳动习惯。

3.引导学生学会向劳动模范学习，努力成为有用的劳动者。

四.教学重难点

1.教学重点：了解劳动模范的事迹和精神品质，学会向劳动模范学习。

2.教学难点：如何引导学生将劳动模范的精神品质融入到自己的日常生

活中，形成良好的劳动习惯。

五.教学方法

1.讲授法：讲解劳动模范的事迹和精神品质。

2.案例分析法：分析劳动模范的先进事迹，引导学生从中汲取精神力量。

3.讨论法：学生讨论如何向劳动模范学习，培养良好的劳动习惯。

4.实践法：引导学生参与劳动实践，将所学内容付诸行动。

六.教学准备

1.准备劳动模范的事迹材料，以便进行讲解和案例分析。

2.准备讨论话题，引导学生进行讨论。

3.安排劳动实践环节，让学生有opportunitiestopracticewhatthey

havelearned.

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾已学的劳动知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

讲解劳动模范的事迹和精神品质，让学生了解劳动模范的先进事迹，

感受劳动模范的精神风貌。

3.操练（10分钟）

分析劳动模范的先进事迹，引导学生从中汲取精神力量。让学生举例

说明自己在生活中如何向劳动模范学习，培养良好的劳动习惯。

4.巩固（5分钟）

学生进行讨论，分享彼此的学习心得和体会。教师点评学生的发言，

总结劳动模范的精神品质和如何向劳动模范学习。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考如何将劳动模范的精神品质融入到自己的日常生活中，

形成良好的劳动习惯。

6.小结（3分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调劳动模范的事迹和精神品质，以

及如何向劳动模范学习。

7.家庭作业（2分钟）

布置作业：让学生撰写一篇关于向劳动模范学习的感悟文章，字数不

限。

8.板书（贯穿整个教学过程）

板书内容：劳动模范的事迹、劳动模范的精神品质、如何向劳动模范

学习。

以上教学设计供您参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况进行调整。

在本节课《走近劳动模范》的教学设计中，我力图通过丰富的教学手段和实践

活动，使学生能够深入了解劳动模范的事迹和精神品质，并学会如何向劳动模范学

习，培养良好的劳动习惯。然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，也积

累了一些经验。

一、课堂反思

1.教学内容的选择和安排

在本节课中，我选择了劳动模范的事迹和精神品质作为教学重点，希望通过讲

解和案例分析，让学生深刻理解劳动模范的价值。但在实际操作中，我发现对于劳

动模范的事迹和精神品质的讲解过于理论化，没有能够充分激发学生的学习兴趣。

解决办法：在今后的教学中，我会在讲解劳动模范的事迹和精神品质时，尽量

结合学生的实际生活，用生动的例子来阐述抽象的理论，以提高学生的学习兴趣。

2.教学方法的运用

在教学过