课堂小练(6) 烯烃（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，不定项）.docx

课堂小练(6)烯烃（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（人教版，不定项）

学校

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：烯烃

2.教学年级和班级：高中三年级（高三年级）

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握烯烃的基本概念、结构特点以及命名规则，通过实际例题和练习，培养学生运用所学知识解决问题的能力。课程内容与高中化学选择性必修3（人教版，不定项）教材紧密相关，帮助学生轻松掌握烯烃的相关知识。

核心素养目标

培养学生科学探究与创新意识，通过烯烃的结构与性质的学习，提高学生观察、分析化学现象的能力；发展学生的科学思维，使其能够运用化学原理进行推理和判断；同时，增强学生的宏观辨识与微观探析素养，使其能够从分子层面理解烯烃的化学行为，为后续有机化学学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了烃的基本概念，了解了烷烃的结构与性质，具备了一定的有机化学基础。

2.学生对有机化学有较高的兴趣，具备一定的观察能力和逻辑思维能力。在学习风格上，学生倾向于通过实例和练习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：（1）对烯烃的命名规则理解不透，容易混淆；（2）对烯烃的化学性质理解不够深入，难以掌握其反应规律；（3）在解决实际问题时，难以将理论知识与实际问题相结合。

教学资源

-人教版高中化学选择性必修3教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验室（用于实验演示和实践活动）

-黑板和粉笔

-实际烯烃化合物模型

-练习题和试卷

-教学PPT或幻灯片

-化学反应视频资料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于烯烃结构、命名和性质的预习资料，要求学生掌握烯烃的基本概念。

设计预习问题：如“烯烃与烷烃的区别是什么？”“烯烃的命名规则是什么？”等，引导学生深入预习。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，了解烯烃的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示烯烃在生活中的应用案例，如塑料、橡胶等，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解烯烃的结构、命名规则和化学性质，如烯烃的加成反应。

组织课堂活动：设计烯烃命名练习和反应机制讨论，让学生在小组中合作解决问题。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，如烯烃命名中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考烯烃的相关知识点。

参与课堂活动：学生参与命名练习和反应机制讨论，通过实践加深理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握烯烃的重点知识，通过实践活动提升解题能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置烯烃的命名和反应类型的练习题，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供烯烃在不同领域应用的案例，如化学工业、医药等，拓展学生视野。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固烯烃的命名和反应类型。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解烯烃的实际应用。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习方法和不足之处。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识，通过反思总结提升学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-烯烃的发现与发展历史：介绍烯烃类化合物是如何被科学家发现，以及其研究的发展历程。

-烯烃的物理性质：详细描述烯烃的沸点、熔点、密度等物理性质，以及这些性质与其分子结构的关系。

-烯烃的化学性质：深入探讨烯烃的加成反应、氧化反应、聚合反应等化学性质，以及这些反应的机理。

-烯烃的命名规则：通过实例详细讲解烯烃的IUPAC命名规则，包括基名的选择、双键位置编号等。

-烯烃的实际应用：介绍烯烃在工业生产中的应用，如乙烯在塑料、合成橡胶、纤维等材料生产中的应用。

-烯烃的环保问题：探讨烯烃化合物在环境中的行为，以及它们对环境可能产生的影响。

2.拓展建议：

-阅读拓展资料：鼓励学生阅读关于烯烃的拓展资料，如科学家传记、烯烃化学研究论文等，以增加对烯烃的深入了解。

-实验观察：建议学生在实验室中观察不同烯烃的物理和化学性质，如沸点、熔点的测量，以及加成反应的观察。

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