人音版七年级下册第一单元《一二三四歌》教学设计.docx

人音版七年级下册第一单元《一二三四歌》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《一二三四歌》是人音版七年级下册第一单元的一首歌曲，歌曲旋律简洁、节奏明快，易于学生掌握。本节课旨在通过歌曲学习，让学生掌握基本的音乐知识，提高音乐鉴赏能力，同时培养学生的团队协作精神。教材内容与实际教学紧密结合，通过歌曲教学，让学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，提高学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：音乐审美感知、音乐创意实践和音乐文化理解。通过《一二三四歌》的学习，学生将提升对音乐节奏、旋律的感知能力，培养音乐表现力和创造力；同时，通过歌曲背后的文化背景介绍，增强学生对音乐文化的理解和认同，提高学生的审美素养和跨文化交际能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握歌曲《一二三四歌》的节奏和旋律。

2.理解歌曲的节奏感与情感表达。

难点：

1.歌曲中的切分音和连续节奏的准确演唱。

2.歌曲的情感投入与表现力。

解决办法：

1.通过示范、分组练习、集体演唱等形式，引导学生逐步掌握歌曲的节奏和旋律。

2.使用节拍器辅助学生练习切分音和连续节奏，加强节奏感的培养。

3.采用角色扮演、情感体验等方式，激发学生的情感共鸣，提高歌曲的表现力。

4.在教学过程中，适时给予个别辅导，关注每个学生的进步，及时调整教学方法，确保教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：音响设备、节拍器、钢琴。

2.软件资源：音乐播放软件、教学PPT。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：音乐教学视频、歌曲乐谱。

5.教学手段：集体教学、分组练习、个别辅导、互动讨论。

教学过程

1.导入新课

-我会以一首轻松愉快的音乐游戏作为课堂导入，让学生在游戏中感受音乐的节奏，激发他们对本节课的兴趣。

-“同学们，大家好！今天我们将要学习一首新的歌曲——《一二三四歌》。在开始之前，我们先来玩一个音乐节奏的小游戏，请大家跟我一起拍手。”

2.歌曲欣赏与感知

-我会播放《一二三四歌》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

-“请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，感受它的旋律和节奏。听完之后，我想请大家分享一下你们的感受。”

3.歌曲分析与讲解

-我会详细讲解歌曲的旋律、节奏和结构，让学生对歌曲有一个全面的了解。

-“《一二三四歌》是一首以数字为歌词的歌曲，它的旋律简单而富有节奏感。现在，我们来分析一下这首歌的结构和特点。”

4.歌曲学唱

-我会逐句教唱歌曲，让学生跟随我一起唱，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。

-“现在，我们开始学唱这首歌曲。我会一句一句地教大家，请大家跟着我一起唱。”

5.歌曲练习

-学生分组练习，我会巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误。

-“接下来，请大家分成小组，一起练习这首歌曲。我在旁边会听大家的演唱，并给予指导。”

6.歌曲表现力培养

-我会引导学生理解歌曲的情感，并通过角色扮演、情感体验等方式，培养学生的表现力。

-“歌曲不仅仅是唱出来，还要有情感的投入。请大家想象一下，你们在演唱这首歌曲时，是怎样的心情？我们可以通过角色扮演来体验一下。”

7.歌曲集体演唱

-全班集体演唱，我会指挥学生，确保歌曲的节奏和旋律统一。

-“好的，现在请大家全体起立，我们一起集体演唱这首《一二三四歌》。我会指挥大家，让我们一起来。”

8.歌曲背后的文化背景介绍

-我会向学生介绍歌曲背后的文化背景，帮助他们更好地理解歌曲。

-“《一二三四歌》不仅仅是一首简单的歌曲，它背后还有着丰富的文化背景。让我们一起来了解一下。”

9.歌曲创作与展示

-我会鼓励学生创作自己的歌曲，或改编《一二三四歌》，并进行展示。

-“现在，我想请大家发挥创意，尝试创作自己的歌曲，或者改编这首《一二三四歌》。接下来，我们会进行作品展示。”

10.课堂小结与反思

-我会总结本节课的学习内容，并鼓励学生进行自我反思，分享他们的学习心得。

-“好了，我们今天的学习就到这里。请大家回顾一下我们今天学习的内容，分享一下你们的收获和感受。”

11.作业布置

-我会布置相关的作业，让学生在家中继续练习歌曲，巩固所学内容。

-“最后，我给大家布置一个作业，希望大家回家后能够继续练习这首《一二三四歌》，下节课我们会进行一个小测验。”

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生学习《一二三四歌》后取得的具体效果：

1.掌握了歌曲的节奏和旋律：通过本节课的学习，学生能够准确地演唱《一二三四歌》的旋律，并掌握歌曲的节奏感。他们在练习中逐渐熟悉了切分音和连续节奏的演唱技巧，能够自信地表现歌曲。

2.提升了