广东省东莞市生物学高三上学期期中试题及解答参考.docxVIP

广东省东莞市生物学高三上学期期中模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、以下哪项不是真核生物的特征？

A、细胞具有细胞核

B、细胞壁由纤维素组成

C、细胞可以进行光合作用

D、细胞内有线粒体

2、下列关于DNA分子的描述，错误的是：

A、DNA分子是由两条反向平行的链组成

B、DNA分子中的碱基通过氢键连接

C、DNA分子中的碱基配对遵循A-T和G-C的规则

D、DNA分子的复制是半保留复制

3、以下哪个生物过程不属于生物的遗传现象？

A.生物的性状传递给后代

B.生物的变异现象

C.生物的生殖现象

D.生物的细胞分裂

4、在孟德尔的豌豆杂交实验中，F2代出现3:1的分离比，这是因为？

A.孟德尔使用了错误的实验材料

B.孟德尔的遗传规律不适用于豌豆

C.豌豆基因存在显性和隐性

D.豌豆基因分离和自由组合规律不正确

5、题干：在下列关于DNA复制的描述中，正确的是：

A.DNA复制是半保留复制，每个子代DNA分子包含一个亲代DNA分子的完整链和一个新合成的链。

B.DNA复制过程中，合成方向是从5’端到3’端。

C.DNA复制需要四种核苷酸作为原料，即脱氧腺嘌呤、脱氧鸟嘌呤、脱氧胸腺嘧啶和脱氧胞嘧啶。

D.DNA复制过程中，不需要解旋酶的作用。

6、题干：以下关于光合作用的描述，正确的是：

A.光合作用只在叶绿体中进行。

B.光合作用产生的氧气全部来自于水的分解。

C.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。

D.光合作用的光反应阶段不需要水的参与。

7、以下哪项不属于生物学的基本特征？

A、细胞结构

B、遗传变异

C、自我复制

D、有感觉

8、下列关于光合作用的描述，错误的是：

A、光合作用是绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。

B、光合作用的光反应阶段，水分子被光能分解，产生氧气。

C、光合作用的暗反应阶段，三碳化合物被还原生成葡萄糖。

D、光合作用的效率很高，可以产生大量的有机物。

9、题干：以下关于酶的描述，正确的是：

A、酶的本质是蛋白质

B、酶具有很高的催化效率，但是没有专一性

C、酶的活性受温度和pH值的影响

D、酶在催化反应过程中会被消耗10、题干：以下关于生物膜结构的描述，正确的是：

A、生物膜是由磷脂和蛋白质构成的

B、生物膜是由磷脂和胆固醇构成的

C、生物膜是由磷脂和糖类构成的

D、生物膜是由蛋白质和糖类构成的

11、以下哪个选项不属于生物的遗传信息传递过程中的基本分子？

A、DNA

B、RNA

C、蛋白质

D、脂肪

12、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：

A、有氧呼吸和无氧呼吸都在细胞质中进行

B、有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物都是酒精和二氧化碳

C、有氧呼吸第一阶段在细胞质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行

D、无氧呼吸只在缺氧条件下进行

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）

1、以下关于细胞膜结构的描述，正确的是：

A、细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成

B、细胞膜是全透性的，物质可以自由通过

C、细胞膜具有选择透过性，控制物质进出细胞

D、细胞膜上的蛋白质有的具有催化作用，有的具有运输作用

2、以下关于光合作用的描述，正确的是：

A、光合作用是植物细胞特有的过程

B、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段

C、光反应阶段产生氧气，暗反应阶段产生有机物

D、光合作用是植物生长和发育的基础

3、以下关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：

A、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段。

B、有氧呼吸的最终产物是水。

C、无氧呼吸的最终产物是乳酸。

D、细胞呼吸过程中，氧气是必需的反应物。

4、以下关于遗传学的描述，正确的是：

A、孟德尔的豌豆杂交实验是现代遗传学的基础。

B、基因是DNA分子的片段，携带遗传信息。

C、基因突变会导致生物体的性状发生改变。

D、基因重组发生在减数分裂过程中。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）

第一题

阅读以下材料，回答问题。

材料：近年来，我国科学家在植物基因编辑领域取得了重要突破，成功地将特定基因编辑技术应用于农作物改良。某研究团队利用CRISPR-Cas9技术对水稻基因进行编辑，以实现提高水稻产量和抗逆性的目标。

（1）请简述CRISPR-Cas9技术的基本原理。

（2）利用CRISPR-Cas9技术编辑水稻基因，可能对水稻产生哪些积极影响？

（3）请列举两种提高水稻产量的方法，并简要说明其原理。

第二题

题目：请根据以下材料，回答问题。

材料：某研究小组为了探究植物生长素对植物生长的影响，设置了以下实验方案：

实验组：将生长素溶液喷洒在植物叶片上。

对照组：将等量的蒸馏水喷洒在植物叶片上。

实验结果显示，实验组植物叶片的