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作为中学生的你,可以从哪些方面助力蓝天保卫战?我国为什么要实施蓝天保卫战?蓝天保卫战
走,向天空进发太阳辐射是地球上大气运动的能量来源。大气运动促进物质和能量在不同时空尺度下进行迁移和流动,影响人类话动大气是由哪些成分组成的?大气在垂直方向上可分为哪几层?各层有何特点?大气的组成和垂直分层与人类活动有怎样的联系?大气是怎样受热的?大气的热力环流是如何形成的?
#干洁空气的成分体积在25千米以下的干洁空气中,氮气和氧气合占总体积的99%。如今的大气成分是地球长期演化的结果,在短时期内不会有明显的变化;低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体,称为干洁空气。说出干洁大气的主要组成成分及各自的重要作用。
大气的组成及作用大气组成主要作用干洁空气主要成分微量成分水汽杂质N2O2CO2O3生物体的基本元素维持生物活动的必需物质植物光合作用的原料;对地面保温吸收紫外线,保护地球生物成云致雨的必要条件;对地面保温成云致雨的必要条件
水汽和杂质人类活动与大气污染拍摄于优良天气拍摄于重污染天气人类活动排放的污染物进入大气,如工业废气和汽车尾气等,会影响大气的成分和含量,产生大气污染,对生态系统和人类生存造成不利影响。
#案例-大气中二氧化碳含量的变化与人类活动图2.4二氧化碳体积分数的变化1740年到2011年,短短不到300年的时间里,二氧化碳体积分数变化趋势如何?导致其变化的原因是什么?会造成什么影响?变化趋势呈现上升趋势,增加速度加快原因化石燃料燃烧(释放大量二氧化碳)土地利用的变化(毁林,减少二氧化碳吸收量)影响导致全球气候变暖,进而导致海平面上升,淹没沿海地区,极端气候多发。
#活动-了解大气含氧量减少对人体产生的影响大气中氧气含量对人体健康至关重要;科学研究发现,适当的缺氧环境利于激发运动员的运动潜力;但含氧量太低会危害人体健康甚至危及生命;我国已建成甘肃榆中、青海多巴、云南海埂、河北兴隆、云南呈贡等国家级高原体育训练基地。
表2.1我国部分高原训练基地的地理坐标地点甘肃榆中青海多巴云南海埂河北兴隆云南呈贡海拔/m19962366188821181906经度104°02′E101°31′E102°41′E117°22′E102°48′E纬度35°52′N36°40′N25°01′N40°36′N24°53′N
埃塞俄比亚高原东非高原南非高原#非洲运动员成绩与大气含氧量在奥运会等世界重大体育赛事中,来自非洲埃塞俄比亚、肯尼亚的中长跑运动员往往成绩优异。在非洲地形图上,找出这两个国家,归纳它们共同的地形特点。埃塞俄比亚肯尼亚以高原地形为主。
埃塞俄比亚高原东非高原南非高原#非洲运动员成绩与大气含氧量由此,你能推测这两个国家中长跑运动员成绩优异的原因吗?埃塞俄比亚肯尼亚大气密度随着海拔增加而减小,所以高原地区的大气密度相对较小,每立方米空气中的氧气分子数较少,人体吸入的氧气量也相对较少。适当的缺氧环境有利于激发运动员的运动潜力。
#高原训练基地海拔目前,世界公认的平原运动员进行高原训练的最佳高度为海拔1800-2400米表2.1中所列的高原训练基地的海拔在这个范围内吗?参照表2.2推测运动员在更高海拔训练反而达不到理想成绩的原因。表2.2不同海拔与海平面的含氧量比海拔/m01000200030004000含氧量比/%10089787061在更高海拔处训练,空气越来越稀薄,含氧量急剧下降,超过了人体的耐受力,反而使运动员的整体表现下降。海拔越高,大气中含氧量越低。
大气污染现象和大气污染物1.大气污染(现象)由于自然或人为原因,大气圈中的原有成分被改变,增加了某些有毒有害的物质,致使大气质量恶化,影响了原有的生态平衡,严重威胁着人体健康和正常的工农业生产,并对建筑物及各种设备设施造成损害的现象,称为大气污染。地震、海啸、森林火灾、土壤和岩石风化等生产和生活中产生的污染物
大气污染现象和大气污染物2.主要污染物二氧化硫SO2:主要来源于含硫燃料,如煤和石油的燃烧悬浮颗粒物TSP:如粉尘、烟雾、PM10、PM2.5氮氧化物NOx:一氧化氮、二氧化氮等氮氧化物是常见的大气污染物质,能刺激呼吸器官,引起急性和慢性中毒,影响和危害人体健康挥发性有机化合物VOCs:如苯、碳氢化合物、甲醛光化学氧化物:如臭氧O3温室气体:如甲烷、氯氟烃
大气污染及其危害学习探究任务1快速阅读教材p42,获取信息,提炼要点:大气污染及其危害1.概括大气污染的特点和危害。2.讨论影响我国大气污染的主要因素。
雾霾雾霾是雾和霾的混合物,雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统;霾(mái),也称灰霾(烟雾)空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气混浊,水平能见度降低到10km以下的一种天气现象。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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