人教版（2019）必修 第二册Unit 1 Cultural Heritage Assessing Your Progress教案.docx

人教版（2019）必修第二册Unit1CulturalHeritageAssessingYourProgress教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第二册Unit1CulturalHeritage中的AssessingYourProgress部分，主要包括对文化遗产的理解、评估和保护方法的探讨。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将运用学生在Unit1中所学的文化遗产相关知识，结合教材中的AssessingYourProgress练习题，引导学生对文化遗产进行深入思考，提升他们的评估和保护意识。具体内容涉及文化遗产的定义、分类、价值以及我国和世界范围内的文化遗产保护措施。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习AssessingYourProgress，学生将能够理解文化遗产的重要性，培养尊重和保护文化遗产的意识；通过分析讨论，提升批判性思维和问题解决能力；在小组合作和展示中，锻炼沟通与协作能力，以及运用英语获取、处理信息的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文化遗产的定义、分类和价值。

2.掌握文化遗产评估和保护的基本方法。

难点：

1.深入分析文化遗产的价值，并能够结合实际情况进行评估。

2.设计并实施具体的文化遗产保护措施。

解决办法：

1.通过多媒体展示、案例分析等方式，直观呈现文化遗产的多样性和价值，帮助学生建立基本概念。

2.引导学生分组讨论，结合教材中的实例，探讨文化遗产的评估和保护方法，促进深度学习。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟成为文化遗产保护专家，提出具体的保护方案，以实际操作加深理解。

4.对于难点内容，采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题，教师提供引导性答案，帮助学生逐步攻克难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍文化遗产的定义、分类和价值。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对文化遗产评估和保护的认识。

3.案例分析法，通过具体案例让学生了解文化遗产保护的实践。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示文化遗产的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件进行课堂问答和练习，提高学生参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加信息获取途径。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括文化遗产的相关PPT和视频，要求学生了解文化遗产的基本概念。

设计预习问题：如“列举你所在地区的文化遗产，并说明其价值。”

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，观看视频和阅读PPT，了解文化遗产的基本知识。

思考预习问题：学生思考预习问题，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示长城、故宫等文化遗产图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解文化遗产的定义、分类和价值，并通过实例分析加深理解。

组织课堂活动：分组讨论“如何评估和保护文化遗产”，每组提出具体方案。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对文化遗产的评估和保护方法进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的想法和建议。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统地讲解文化遗产相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习评估和保护文化遗产的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一份关于家乡文化遗产的调研报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，完成文化遗产调研报告。

拓展学习：利用推荐资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准