Unit5LearningfromNature单词教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit5LearningfromNature单词教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握Unit5“LearningfromNature”中的核心词汇，提高学生的词汇运用能力。结合高二学生的认知水平和学习需求，设计以下教学流程：

1.通过图片导入，激发学生学习兴趣，引出本节课的主题。

2.运用语境教学法，让学生在真实的语言环境中感知、理解和运用新词汇。

3.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生合作意识和团队精神，同时巩固所学词汇。

4.设计针对性的练习，帮助学生巩固记忆，提高词汇运用能力。

5.结合课本内容，拓展相关话题，提高学生的跨文化交际意识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用Unit5“LearningfromNature”中的核心词汇，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习本单元词汇，让学生了解与自然相关的文化背景，增强对中外文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等思维方式，提高对自然现象的理解和表达能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力，对Unit5“LearningfromNature”的主题有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对大自然充满好奇，对探索自然奥秘有浓厚兴趣；学习能力：学生在英语学习方面具备一定的自主学习能力，能够通过课本和网络资源获取知识；学习风格：学生喜欢互动式、情境式的教学方式，乐于参与小组讨论和角色扮演等活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些抽象的自然现象和概念，学生可能难以理解；部分生僻词汇可能给学生带来记忆负担；在运用所学词汇进行口语表达时，学生可能因为词汇量有限而感到困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、计算机

2.课程平台：学校教学管理系统、在线教学平台

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、音频材料、网络图片

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、情境模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道自然界中有哪些奇妙的现象吗？它们对我们的启示是什么？”

-展示一些关于自然现象的图片或视频片段，如彩虹、雪花、蜂窝等，让学生初步感受自然的魅力和规律。

-简短介绍本节课将要学习的Unit5“LearningfromNature”的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.单词基础知识讲解（10分钟）

-讲解本单元的核心词汇，如“phenomenon,adapt,ecosystem,sustainability”等，包括它们的定义、拼写和用法。

-使用PPT展示单词的例句，帮助学生理解单词在实际语境中的应用。

-通过图表或示意图帮助学生理解单词间的关联，如生态系统的组成。

3.单词案例分析（20分钟）

-选择几个与自然现象相关的案例，如“生物的适应性、生态系统的平衡、可持续发展的策略”等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和涉及的本单元单词，让学生全面了解单词在实际语境中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或环境保护的影响，以及如何运用所学单词描述和解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然现象相关的主题，如“生物的适应性”、“环境保护”等。

-小组内讨论该主题的相关词汇，如何运用这些单词描述现象，以及在实际语境中的应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的单词、句型及实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括核心单词、案例分析、小组讨论等。

-强调学习自然现象相关词汇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然现象的短文或报告，运用本节课所学的单词和句型。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然科学纪录片：推荐学生观看关于自然界奥秘的纪录片，如《蓝色星球》、《地球脉动》等，以增强对自然现象的理解和欣赏。

-生态保护书籍：推荐阅读《寂静的春天》、《自然的力量》等书籍，了解生态保护的重要性和方法。

-环保网