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职工读书分享会活动方案（5篇）

一、指导思想

书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯!根据教体局指示精神，通过深入广泛地开展读书活动，

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科

学的读书方法，树立终身读书的理念;营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“读书生

活化、学习终身化”的学习理念。创建书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，

二、活动目标(一)整体目标

通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化

底蕴，提高全校师生创新精神和实践能力，营造浓郁的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特

色。

(二)具体目标

通过开展读书活动，提升教师的专业素质、学科素养和理论水平，拓宽教师的文化素养;培养学

生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，促进知识更新、

综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充

实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。

三、活动对象全校师生四、活动内容

1.创建书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;通过阅读，使他们从书

籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受

教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

2.构建和谐课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分利用好课堂，最大限度

地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3.师生共写随笔。师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生

活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

4.开展读书活动，通过活动彰显读书的成果。五、具体措施

(一)营造读书氛围1.学校将加强宣传和发动，营造良好的读书氛围。

2.进一步充实图书室，学校将结合教育局推荐书目，为老师和学生购进新图书，并加强图书室

的管理，方便教师和学生的借阅。

3.美化校园环境。学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语，使师生进入校园就时

时处处置身读书氛围之中。

4.为方便学生借阅，便于学生交流，各班搞好图书角建设，存书量不少于150本。(二)教师读

书

1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。

2.教师每学期读书不少于5本，其中阅读教育教学专著不少于2本，并记好读书笔记，笔记字

数不少于2万字。

3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。

4.每学期举行一次读书笔记评比、展览和论文评比活动。(三)学生读书

1.要求学生每学期读书不少于5本，字数不少于50万字，笔记不少于20篇，字数不少于1万

字。

2.每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，

班主任和语文教师要加强对读书小组的指导，形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。

4.班级要建立读书档案。实行读书档案制度，每生在读完一本书后到班主任处申报，班主任针

对书中内容进行测试，测试合格后，填写读书档案记录，填写完后交班主任处存入班级读书档

案盒。读书档案是评选读书小明星的重要依据。学期末学校将对各班档案盒进行展览或评比，

其成绩是评选书香班级的一项重要内容。针对阅读书籍较多的同学，学校将组织达标测试，对

优秀者进行表彰和奖励。

5.每年_月是我校的诵读节，学校将举办读书节系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美

文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动，评选“读书之星”以及

“书香班级”等荣誉称号。

6.每周坚持上好一堂大阅读课，由语文教师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等。

7.与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性，教师积极向学生开设有针对性的

书目，充分利用好大阅读课和其他时间，注重阅读方法和技巧的指导，有计划地举办读书专题

讲座，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进行各种形式的课堂讲演，作文比赛，

让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书，更关心生活，做生活的有心人。

8.为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。各班要结合班级实际，开展

丰富多彩的读书活动。例如：诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知

识竞赛等等。重点表现出学生的心得体会、读后感。

六、具体活动安排

(一)发动准备阶段：

制定公布学校创建“书香校园”实施方案，确定活动主题与口号，张贴横幅，校刊上增设“书

香校园”栏目，