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湖北启动高中学业水平考试试点：选3科计高考成

绩

湖北省今年将启动高中学业水平考试试点。学业水平考试是根据国

家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的

考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障高中教育教

学质量的一项重要制度，是普通高等学校考试招生制度改革的重要组成

部分。我省将在2017年秋季入学的高一新生中选择一定范围开展学业

水平考试试点，自2018年秋季入学的高一新生开始全面建立和实施学

业水平考试制度，整体与高校招生录取改革全面对接。

?据了解，《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水

平考试范围，根据不同测试方式分为考试科目和考查科目，其中考试科

目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语

待条件具备时开考)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个

科目，由全省统一组织考试，采取笔试方式进行。考查科目为信息技

术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康4个科目，由省根据国

家课程方案和课程标准统一制定考试要求，市州教育行政部门组织实

施，省教育厅对考试工作进行监督检查。信息技术、外语等科目待条件

具备时实行全省统一机考。

?计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据

自身兴趣、志向、特长及高校各专业招生基本要求，从思想政治、历

史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。学生应在首次报名

参加全省统考科目报名时确定3门选考科目，选定后不得更改(条件具

备时，在考生自愿的前提下，可以允许考生从6个科目中选择4门参加

考试，但必须在参加高校招生录取填报志愿前，从已考的4门科目中确

定3门选考科目，确定后不得更改)。

?据了解，学业水平考试成绩合格，作为普通高中学生毕业以及高

中同等学力认定的主要依据。届时，学业水平考试各科考试成绩都将提

供给招生高校使用，作为高校招生录取的重要依据。其中，各科考试成

绩是高职院校提前招生的主要依据;学生自主选择的3门选考科目成绩

计入高等学校本科专业招生录取总成绩。

?《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》政策解读

?一、《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》出台的背景是怎

样的?

?2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

颁布，提出建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试

和综合素质评价。2013年，D的十八届三中全会通过的《中共中央关

于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出推行初高中学业水平考

试和综合素质评价、逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考

试成绩的综合评价多元录取机制。2014年9月，《国务院关于深化考试

招生制度改革的实施意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考

试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，并明确了改革的时间表：

2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本

建立中国特色现代教育考试招生制度。2014年12月，教育部发布《关

于普通高中学业水平考试的实施意见》，对学业水平考试作出了制度安

排和具体部署，要求各省(区、市)要结合本地实际，全面推行学业水平

考试，要依据本意见，制定本省(区、市)实施普通高中学业水平考试的

具体办法，于2015年8月底前报教育部备案。综上所述，建立和完善

普通高中学业水平考试(下称学业水平考试)制度是D中央、国务院作出

的重要决定，是考试招生制度改革的重要组成部分，势在必行。基于上

述背景，为贯彻落实国家相关文件精神，我省编制出台了《湖北省普通

高中学业水平考试实施办法》(以下简称《实施办法》)。

?二、《实施办法》的研制过程是怎样的?

?《实施办法》的起草自2014年6月至2015年7月，历时13个

月，主要经历了五个阶段：(一)调查研究。省ZF领导带队赴浙江、福

建进行调研，省教育厅组织专班赴十多个省市学习考察，赴省内十多个

市州和50多所高中学校进行专题调研，形成专题调研、考察报告;委托

专业机构对30个省份的学业水平考试组织方式方法进行比较研究;研究

学习上海、浙江学业水平考试方案并编写《上海、浙江学业水平考试方

案解析》;组织教科专家对相关重点问题开展专题论证。(二)草案起草。

在广泛调研的基础上，省教育厅根据国家有关文件精神，参照浙江、上

海两地试点方案，组织考试部门、教研部门、高等学校、高中学校等有

关方面专家，经过多次充分讨论，提出了我省学业水平考试实施的基本

思路，完成了草案的编制工作。(三)征求意见。省教育厅多次召开征求

意见会，从多个层面面向十七个市州教育行政部门、教育考试机构