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3.1生态系统的结构

（第2课时）

一、选择题

1.在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系构成了食物网。如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是（）

A.生态系统中有2个生产者，它们是该生态系统的主要成分

B.若丙种群数量下降20%，辛种群数量不会发生明显变化

C.在该食物网中辛占有3个营养级

D.只在丁和辛、丙和乙之间存在既竞争又捕食的关系

2.下列有关生态系统的叙述正确的是（）

①生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量

②森林中所有的生物可以组成一个生态系统

③蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链

④在一定空间内，由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体是生态系统

⑤利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降的方法属于化学防治

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项

某生态系统中三个不同种群数量变化如图所示，种群C是自养生物。下列说法错误的（）

A.图中三个种群组成的食物链可表示为C→B→A

B.种群B在第5~7年间个体数下降是由A的增加和C的减少所致

C.种群A和B的存在能加快该生态系统的物质循环

D.一定自然区域内，A、B、C三个种群中的全部生物构成生物群落

4.如图表示某生态系统中构成一条食物链（一个营养级只有一种生物）的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化，下列说法错误的是（）

A.甲种群在该食物链中是次级消费者，第三营养级

B.ab段甲种群数量下降的原因是乙减少，丙增多

C.甲、乙、丙、丁4个种群占据不同的位置，体现了群落的空间结构

D.由于丁种群在4个种群中相对数量最多，所以其丰富度最大

5.如图所示，下列相关叙述正确的是（）

A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

B.图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落

C.细菌与蝉之间的关系属于竞争

D.蛇属于三级消费者

6.如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，错误的是（）

A.此生态系统中的生产者有2个，是该生态系统的主要成分

B.若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显变化

C.在该食物网中辛占有3个营养级

D.既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间

7.如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（）

A.该食物网中共有6条食物链

B.该食物网中的所有生物构成生物群落

C.蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级

D.若老鼠全部死亡消失，狼的数量会大幅减少

8.下列有关生态系统的成分和结构的叙述，正确的是（）

A.食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统

B.放养鱼增加了稻田生态系统中营养结构（食物链或食物网）的复杂性

C.土壤中的硝化细菌是异养生物，不属于生产者

D.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大

9.据图分析，下列叙述正确的是（）

A.鼠与蛇的关系是捕食和竞争

B.一种生物可以处于多个营养级，从而形成食物网

C.图中所有生物及其生活的无机环境构成生态系统

D.如果蛇的数量减少，鹰的数量也会减少

10.下列有关生态系统的成分和结构的叙述，正确的是（）

A.食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统

B.放养鱼增加了稻田生态系统中营养结构（食物链或食物网）的复杂性

C.土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者

D.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大

如图表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的是（）

A.该食物网共有6条食物链

B.野兔、鹿及昆虫均为初级消费者

C.狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级

D.当鹿的数量下降时，野兔的数量会上升

12.图示表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（）

A.甲表示生产者、乙表示消费者

B.丙表示肉食性动物或杂食性动物

C.若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃

D.若甲乙丙表示地球上所有生物，则图示可表示生物圈

13.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是（）

A.细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物

B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺

C.若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加

D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少

14.下列关于群落及生态系统的叙述错误的是（??）

A.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征

B.在裸岩、沙丘、冰川泥、火山岩上进行的演替属于初生演