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选择性必修上册第4单元集体备课教案（共9课时）

第7课时课题：采用合理的论证方法总序第个教案

编写时间，执行时间

【教学目标】

了解直接论证和间接论证的方法，构建和完善论证。

【教学重点】

了解直接论证和间接论证的方法，构建和完善论证。

【教学难点】

采用恰当的论证方法进行论证，掌握辩论稿的写作技巧。

【教学环节】

一、情境导入

灵魂拷问：

欧布里德借给邻居一笔钱后，邻居一直拖着不还，他只好前去讨债，没想到邻居却说︰

“一切皆流，一切皆变。现在的我已经不是一个月前向你借钱的我了，你怎么能叫现在的我

为过去的我还钱呢?”。如果你是欧布里德，你会怎么做呢？

预设：暴打他一顿，如果他告我，我就说：“打你的是过去的我，怎么能找现在的我呢。”

（归谬法）

二、活动设置

探究一：了解直接论证和间接论证的方法

1、何为论证？

论证，就是用某些论据去支持或反驳某个观点。

美国哲学家罗伯特•所罗门认为：“论证是指提出你自己的观点，给出你为什么接受它，

以及别人为什么也应该接受它的理由。”（《大问题》）

论证的三要素：论点、论据、论证。

论点是论者对所论述问题的见解和主张。

论据是证明论点的根据。

论证方式就是由论据到论点的联系方式，即推理形式。

2、论证方式有哪些？

常见的论证方法：例证法、引证法、喻证法、对比法，类比法、排除法、归谬法、反证

法

①直接论证

热爱劳动从我做起：劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼

岸。（喻证法）

热爱劳动从我做起：改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤地劳动让

他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰

辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉;工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响

梦想华章。（例证法）

热爱劳动从我做起：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景;

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总

有劳动的旋律回响其中。（引证法）

热爱劳动从我做起：在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，也有助

于我们的学习，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。用进废退，人人都

不劳动，那么人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。（对比法）

热爱劳动从我做起：劳动之于人类，就像运作之于机器，机器久久不运作便会生锈，而

人类长久地不劳动，各方面机能就会退化。（类比法）

②间接论证：

当直接论证有困难或者效果不好的时候，我们就会采用间接论证，主要运用“排除法”

“反证法”和“归谬法”。

排除法

如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，只要找出证据否定其他所有的选项

就行了，这种方法就是大家熟悉的“排除法”。排除法实际上就是运用不相容选言推理的规

则。

例：

鲁迅在《拿来主义》中阐述为什么要提倡拿来主义的时候，就采用了排除法，将“闭关

主义”“送去主义”“送来主义”进行一一排除，最后推出唯一的正确做法就是“拿来主义”，

这样的论证让人无可辩驳。

或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿

闭关主义，实行不通

送去主义，沦为乞丐

听凭送来，大受其害

所以，要“自己来拿”

排除其他选项的可能性，间接证明观点。

归谬法

归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的是证明这一观点本身的错误，常用于

驳论。

例：不以成败论英雄VS以成败论英雄

如果成功了就是英雄，我们可以得出结论，当上了驸马爷的陈世美不可不谓是个英雄，

“洞房花烛夜，金榜题名时”，难道不是一个穷秀才梦麻以求的成功吗？二战初期的希特勒

也不可不谓是个英雄，创建第三帝国，铁蹄横扫欧洲，他不是成功地在一天内就占领了丹麦，

40天就打败了法国吗？而至于南宋的秦桧更是一个不可多得的一世英雄，他成功的当上了

宰相，成功的除掉了岳飞，更是成功的出卖了国家。但是我