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五年级综合实践活动计划

一、指导思想

以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育

的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学

科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科

学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，

学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、教材分析

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，

开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和

创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学

校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体

现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容

易激发兴趣。

三、教学目标

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与

综合实践活动的兴趣，已达到学生情感、知识、能力和人格四个方面

的理想目标。

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积

极态度和参与综合实践活动的兴趣。

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2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视

野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、

观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能

力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的有哪些信誉好的足球投注网站，分析与

处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经

验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性

品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

四、教学方式及具体实施

1、课程的实施方式

（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），

体现统一性与多样性相结合。

（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）

（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）

2、课程的具体实施

（1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适

时调整教学思路。

（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。

（3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能

力，鼓励学生发表不同的见解。

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（4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲

望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。

（5）引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感

想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创

造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。

五、课程编排及进度

周次

计划进度

（标明所讲授的章节或题目）

实际

进度

备注

第____周

新的交响曲-新学期新打算

本周未正式上课

第____周

认识并了解教材

第____周

从时间说起-了解时钟

周一中秋节放假

第____周

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培养动手-设计与制作石英钟

第____周

调查访问

本周四____月月考

第____周

中华民俗-养生文化的起源（视频学习）

周一至周五休息；周六、周日上班

第____周

小小营养师-我的三餐我做主

第____周

交流总结

第____周

学习做个“小导游”

第____周

资料交流

第____周

为自己建个“健康档案”

第____周

小组汇报会

第____周

追寻名人的足迹

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第____周

交流汇报会

第____周

学习探讨-改进自己的学习方法