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主题海报和儿童海报教研小结与

反思

主题海报和儿童海报教研小结与反思1

活动目标：

1、初步了解海报的用途。

2、学习用多种方法制作海报。

3.让孩子学会与同伴合作，体验合作的快乐。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验动手的快乐。

5.培养孩子对美的鉴赏能力，体验成功的喜悦。

活动准备：

1、小舞台节目单、屏风式展板。

2、教师绘制的《西游记》故事人物的图片。

3、油画棒、剪刀、胶水、双面胶、废旧材料。

活动过程：

1、谈话活动，引出海报的主题。

讨论《梦幻西游》中的有趣故事。

提出进行《梦幻西游》演出的建议，提问：可以请谁来做

观众?有什么好办法让大家知道我们要演出的消息。

2、讨论设计海报。

观察海报：《麦兜响当当》，了解设计海报的主要要素。

重点指导幼儿了解海报包含节目名称、主要人物、广告

语、时间、地点等要素。

讨论：你想为《梦幻西游记》中哪个节目设计海报呢?可

以怎么设计?

3、提出制作要求

——小组商量，确定设计海报的节目。

提出分工合作的要求。

介绍制作的工作，装成品材料和废旧材料。

幼儿制作海报，教师重点指导能力弱的幼儿。

4、介绍、评价海报

相互介绍，欣赏海报。

讨论可以把海报张贴在哪里?

活动反思：

梦幻西游记孩子十分喜欢，今天的活动是由《三打白骨

精》、《三借芭蕉扇》、《大战金银角大王》、《猪八戒吃西

瓜》西游记中故事的小整合。通过这个活动孩子对苹果剧院的

兴趣也是越来越大。

对于广告中的几大要素，我觉得广告语是孩子极不熟悉也

比较难掌握的地方，包括时间地点。对于孩子来说还是有一些

难度的。可能事先应该铺垫一下相关方面的内容。

在评价共同合作的时候，过于强调孩子分工合作和作品的

装饰，没有正真的引导孩子进入观看海报的角色中。例如可以

提问哪一张海报最吸引你等等同时告诉孩子不是越花的海报越

好而是应该是图书海报几点要素的海报才是大家喜欢和受欢迎

的海报。

主题海报和儿童海报教研小结与反思2

活动目标：

1.知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与

小中班的区别。

2.大胆尝试为象棋游戏设计规则和标志。

3.在棋类游戏中，我愿意用绘画的形式表现大班的特点，增

加作为大班孩子的自豪感。

4.通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表

现。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

1.PPT。

2.棋谱

3.音乐。

活动内容：

一、谈话导入

1.师：“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的哥哥姐姐

呀?”

2.师：“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了，感觉怎么样?”

二、讨论大班的特点

1.欣赏歌曲《值日生歌》

(1)你听到了什么?

(2)里面都有哪些事情?都是谁要做的呢?

2.欣赏PPT

(1)小朋友，到老师这里来，我们一起见证你的成长。

(2)谁能边看边说一说你们看到了什么，感觉怎么样?(引

导幼儿用连贯的语言表述看到了什么，小中班怎么样，大班怎

么样)

(3)总结大班的特点，感受自己的成长。

三、设计棋游戏标志

1.交通有交通标志。我需要孩子们在我的国际象棋游戏中的

帮助，帮助我设计国际象棋游戏的标志。

2.幼儿商量讨论暂停，后退，跳格标志

四、棋游戏

1.介绍转盘色子

2.幼儿用绘画的形式表现大班特点，并按规则粘贴

3.棋谱规则介绍，先粘贴标志，然后走到空白格子贴上

自己的画。

4.互相配合完成游戏，先到的胜利。

五、结束活动

1.你们是大班的哥哥姐姐了，你们开心么?

2.你们能帮助老师制作游戏棋真了不起，我们一起来给

自己戴朵大红花表扬表扬自己吧!(《我们是大班的小朋友》音

乐放起)

活动反思：

在目标设定上需要调理清晰，突出主要的目标。在欣赏图

片的