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中小学体育教学反思

中小学体育教学反思

中小学体育教学反思篇1

体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要

教育内容，体育教学始终是学校体育工作的核心。中共中央，国务院

提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”在学校教育中日益深

入人心，并逐步得到贯彻落实。今天学校的体育工作直接影响着21世

纪建设人才的素质。

不久前，国家教委、联合对全国中小学生体质健康状况作了普查，

发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之以前有下降的趋势。据

专家分析，造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够，包括锻

炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求，情况令人担忧，应该引起

教育行政部门和学校领导的重视。

当前学校体育工作存在的主要问题是：

（1）场地不足，资金短缺，这是多数学校的普遍问题，制约着学

校体育教学工作的正常开展。

（2）片面追求升学率的影响还没有消除。一些学校随意更改教学

计划，任意缩减体育教学课时；有的学校课程表上安排的体育课时得

不到保证，经常被挪做他用，有的学校毕业年级干脆取消体育课，学

生体育锻炼的时间无法得到保证。

（3）体育器材管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，球

场跑道坑坑洼洼长年失修，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造

成散失或破损。学校经费不足，场地、器材的匮乏，严重制约着贫困

地区农村中小学体育教育的开展。

（4）体育教师队伍青黄不接。近几年来，青年教师逐年增加，但

思想教育、业务培训缺乏强度和力度，教师的思想道德和业务素质还

不能达到相应的水平。

如何改善当前学校体育工作这种落后状况，我认为应当首先解决

以下几个问题：

一、全面贯彻教育方针，认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体

育工作条例》，从根本上变升学教育为素质教育。充分应用现有的体

育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生

体育锻炼有一定的运动量和运动强度。

众所周知学生只有有一个健康的身体才能充分发挥自己的能力投

入到学习中去，才能把课上好。现在一些中小学为了提高成绩加班加

点体育课形同虚设就连课外活动都有课。天天如此学生的身体怎么能

受的了呢？这样长此发展下去我们所培养的学生怎能适应社会的发展

呢？

二、加大教育投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体

育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。如今一些中小学

不用说什么高档的体育器材就连最起码的操场都没有学生上课只能和

“放羊”一样无目的的自由活动。试想这样的体育教育何谈锻炼身体

呢？

三、加强对青年教师的培养，加大思想道德教育和业务培训的力

度。首先，在思想上积极引导，举办科学理论讲座，请模范体育教师

做报告，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的`

地位和作用，从而使他们热爱本职，重教敬业。其次，在业务上悉心

培养，聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导，举行教学观

摩，开展优质课的评选活动等，多渠道、多层次地提高他们的业务能

力和教学水平，鼓励青年教师脱颖而出，使他们尽快成为学科的带头

人。

四、改善体育教师待遇，提高青年教师的工作积极性。体育工作

相对辛苦，体育教师在操场上风里来雨里去，晴天一身土雨天一身泥。

和学生们一起在操场上摸爬滚打。然而一些学校对体育不够重视对体

育教师的工作不予认可评优选模从来和体育教师不沾边。这样就造成

了部分体育教师出现消极情绪甚至出现怠工现象。所以学校领导者对

体育教师的评价应先要重视体育教学工作的成效；职称评定设置岗位

要考虑到体育学科的职称结构。对于贡献大、能力强、素质全面的青

年教师要破格晋升，不拘一格地加以重用，使青年体育教师能够自觉

地提高自己的思想道德素质和业务水平，为学校体育工作多做贡献。

其次学校还要认真扎实地开展好体育教研组的活动，备课、听课、研

讨、交流环环相扣；要加强体育教师的培训、进修和观摩学习等，提

高他们的思想觉悟和境界，提高文化素质，切实掌握体育专业理论及

相邻学科的基础知识。掌握熟练的技术、技能，建立知识的立体结构，

就能从各个学科体系中汲取自己所需要的东西，融入到体育工作的实

践中去，使教学与训练不断地创新和发展；领导要关心农村体育教师

的生活，稳定教师队伍，正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉等，

尊重体育教师的劳动，调动体育教师的积极性，使他们安心工作。

由此来看只有充分解决好了以上几个问题才能充分