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五年级英语上册教学计划

一、教学内容分析

本学期是小学英语二级目标的第一个学期,是《新标准英语》小

学阶段学习的一个顶峰阶段,也是学生能否顺利地从一级听说为重点

的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段,本学

期的教学要在四年级的基础上引导学生进一步强化听说能力,并同时

形成初步的读写能力。随着读写要求的提高,在这个阶段,应该让学生

从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习,

因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量,逐步加大课堂中阅读与

书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式,做

到心中有数,逐步过渡到高年级英语的教法,由于学生有前两年多的学

习的知识和能力的积累,在教学中,可适当放手让学生独立完成学习任

务,促进他们各方面能力的提高。

二、教学要求：

本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则〔如：元音

字母和辅音字母组合的读音规则等,这部分出现的单词要求能听懂、

能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法,培养学生能初步做到见

词能读、听音能写的能力。

1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个,单词量比

较大,教师应该应材施教,对于学习好一点的学生有意识地培养他们的

背诵,提高学生对单词的熟悉度,对学生认读和阅读有好处,但应该强

调的是,对于中下生应该降低要求,切不可强求,以免他们对英语学习

更加失去信心；

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2、语篇：共有10篇+2篇阅读短文,每模块的第一单元是新语言

呈现单元,学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找

到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征〔让学生知道英语动

词有形式变化即可,不作进一步的解释,通过不同的训练形式让学生听

懂,认读并能开口说话交际,有意识记一些四会英语词汇；第二单元

主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能

力的提高。引导学生进行知识滚动和积累,避免学生知识的回生。让

学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型

要让学生能听会说。U1和U2的重点句型要让学生充分进行听说操练,

并可要求学生模仿书写,培养正确书写英语句子的能力和习惯。

3、诗歌：歌谣或小诗共5首,歌曲共5首,要求学生能听懂,会吟

唱即可。

4、句型和语法：本册要求学生掌握的句型有54个,要求学生能根

据情景灵活替换；第五册的教学重点是强化学生初步的读写能力的形

成,语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了

一般现在时、现在进行时、begoingto及一般过去时等时态,其中现

在进行时及begoingto在三、四年级已出现过,而一般现在时与一般

过去时等时态在第五册中是本册,所以教师要引导学生在听,说,

读的过程中,体验和发现语法,然后归纳语法规律,在真实的语境中,在

听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自

己学生的情况,有时可稍作点拨,帮助学生更好地理解运用句型,但要

掌握一个度,切不可讲得太多造成学生因理解困难而失去学习信心。

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三、第五册教材编写特点

总体介绍：本册教材共有10个模块〔Module,内含一个期末复习模

块。每个模块分为两个单元Unit。第一单元Unit1