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统编人教版小学语文六年级下册《腊八粥》优质课课堂实录（两课时）

第一课时

教学目标：

1.会写“腊、粥”等12个生字，会写“腊八粥”等18个词语。

2.朗读课文，把握课文内容。

3.能仿照课文第一自然段写法，选择一种食物，写出其特点及对它的

喜爱之情。

教学过程：

一、欣赏童谣，聚焦腊八粥

师：俗语说：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”。意思过了腊八，

距离过年也就不远了。腊八节作为临近春节的一个大的节日，在中国

历来都是受到民众很大的重视，那关于腊八节的习俗大家清楚吗？今

天，我们就来了解下腊八节喝腊八粥的习俗，以感受春节习俗里的乐

趣。

（师板书课题：腊八粥）

师：你知道这篇文章的作者是谁吗？

生：沈从文。

师：对。沈从文（1902年12月28日-1988年5月10日），原名沈岳

焕，中国著名作家、历史文物研究者，出生于湖南凤凰，为现代中国

文学最伟大的印象主义者。这篇课文是沈从文先生早年的小说《腊八

粥》的前一部分。

二、初读课文，解决拦路虎

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1.读课文，自主学习。

师：请大家自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读

几遍。对不理解的字词可以先圈点勾画下来，尝试用学过的方法解决。

（生读课文，自主学习）

2.检查自学效果。

师：大家都学完了吧？

生：是。

师：在自学过程中，你遇到了哪些不好读的字词呢？

生：“咽唾沫、大匙大匙、搅和”。

师：哦，这三个词中有几个多音字，大家发现是哪几个？

生：“咽、匙、和”。

师：我们来看如何读。“咽”有三个读音：yè、yān、yàn；分别组词

“呜咽”、“咽喉”、“吞咽”。大家认为“咽唾沫”中“咽”读音是哪

个？

生：读yàn。

师：对。“匙”有两个读音：shi、chí；分别组词“钥匙”、“汤匙”。

大家认为“大匙大匙”中“匙”读音是哪个？

生：读chí。

师：正确。“和”字常见读音有两种：hé、huò。在这里应读轻声huo。

请大家根据正确的拼音反复练读词语。

（生练读。）

（师出示词语，生认读，师相机纠音。）

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师：这一课有哪些不好写的字呢？

生：腻、褐。

师：本课要写的字中，“腻”字容易写错，要注意“贝”的上方是“二”，

最右边的斜勾不要误加撇。“褐”是衣字旁，不要写成示字旁。左窄

右宽的字，如“腻、搅、稠、肿、褐、脏”需要关注结构，写美观。

左中右结构的字“粥”，书写时注意将两个“弓”和“米”写得窄一

些，三个部件要写均匀。

（生练习书写）

三、理清脉络

师：同学们快速浏览课文，思考课文中围绕腊八粥主要写了哪两部分

内容？尝试用小标题概括出来。

（生快速浏览课文，思考探究问题）

师：本课的主人公是谁？

生：八儿。

师：他做了什么事？

生：等粥、喝粥。

师：那我们就可以知道课文主要写了——

生：课文主要写了主人公八儿等粥、喝粥。

师：哪几个自然写等粥？