2024年高一英语第一学期备课组工作计划（三篇）.pdfVIP

2024年高一英语第一学期备课组工作计划

培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，

努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础，培养学生浓厚的英语

学习兴趣和良好的英语学习习惯。为了使学生圆满完成新课标要求的

各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语

教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划，使得事事有人

做，人人有事做，特制定英语教学计划如下：

一、教材分析

教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用

的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活

动，循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知

识系统。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方

面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教学目标和学生实际

对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻

子走。

二、教学任务

1、使学生明确学习英语的重要性性，发展自主学习的能力和合作

精神;

2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学

习;

3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文

化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获

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取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思

维和表达的能力。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等

主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，

提高自主学习的能力。

三、学生现状分析

我校学生构成复杂，既有创新班，又有重点班，还有普通班。打

算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯，培

尖子的原则，选练习，重学案的方法，进行分层次梯度教学。普通班

注重基础教学，主要抓词汇量和句子结构分析能力，培养良好的学习

习惯，提高学习英语的兴趣;而创新班既要抓词汇教学，还要注重阅读

能力和写作能力的培养，让学生“吃好、吃饱”。指导思想是坚持

“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力，培养高分

学生”。

四、教学内容与进度

本学期将完成人教新课标版必修一五个单元和必修二四个单元的

教学任务。配合使用练习和教学辅助材料为《同步作业本》《高中教

学英语阶梯听力》《优化学案》，创新班加做《阅读理解天天练》以

及教师自编导学案。

五、工作措施

1、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智

本学期，我们将坚持两周的定时定点的备课活动，在每次集体备

课中，确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研

讨，确定每单元，甚至是每份练的重点、难点及其突破的方法，统一

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教案、统一练习和作业，做到教学案一体化。教学过程中遇到不清

楚、难以把握的内容共同研究。坚持先集体讨论、研究教材、确立重

点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师各自组织课件，分工

合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。做到统一备

课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所碰到的问题。在资

源共享的同时，鼓励创新班加大强度和个性化练习。

2、加强单词默写，提高词汇量

单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提

高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的

意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典

的习惯。学好英语的关键是提高词汇量，而我校学生普遍词汇量匮

乏，因此备课组进行每周两次的单词默写，全级段统一在同一天进

行，每次____个单词或短语，满分____分，全批改登分上传备课组，

创新班____分以上为合格，重点班____分以上合格，普班80以上合

格，不合格学生统一安排补考，一直到合格为止。

3、坚持听课，全员赛课

坚持教学研究和相互听课，互相学习，积极开展组内相互听课活

动，做到取长补短，每位教师每学期开一次组内公开课。听课后及时

评课，不说空话套话，实事求是，以求共同提高，三年以内教龄老师

开两节课。时间统一安排在周五教研活动时间，开课教师自行调课。

2024年高一英语第一学期备课组工作计划（二）

培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实