内蒙古通辽十一中学368问题导学型课堂学习工具━━九年级政治.pdfVIP

内蒙古通辽十一中学368问题导学型课堂学习工具━━九年级政治（全）

第一课第一框《我对谁负责谁对我负责》问题综合解决─评价单

班级：姓名：组名：指导教师：陈杰审核人：政治组时间：9月第一周

【学习目标】

1.情感、态度、价值观：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；

2.过程与方法：能够分清责任的来源,能够为自己负责，也为他人负责。

3.知识与技能：知道责任的含义；懂得每个人应该对自己负责；知道负责任的表现和意义。

【重点难点】

1.重点：对自己负责同时也是对他人对社会负责。

2.难点：责任的含义和来源。

【关键问题】

通过对文本内容的学习和生活实例的分析及小组合作交流展示，在生活实践和自主学习

的基础上，学会增强责任意识。

【学法指导】

要在实现结构化预习基础上，结合重点难点、学习目标来思考下列问题，解决教师和生

成的主要问题。知道责任的含义和来源，责任的表现和意义，了解不负责任的后果；

【知识链接】

“天下兴亡，匹夫有责”，强调的是热爱祖国的责任；“择邻而居”讲述的是孟母历尽艰

辛、勇于承担教育子女的责任；一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到

对国家的责任，才能是好公民；只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能

和谐运转、持续发展。

【预习评价】

请同学们自主阅读进行结构化预习，并思考完成以下问题：

问题1：阅读P.4《支付赔款的案例分析》（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（2）爸爸应该

为孩子支付赔款吗？（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？

问题2：（阅读P..5材料《地震问题》）找出材料中出现了哪些人物，这些人物分别承担了

哪些责任？

问题3：（阅读P.11—12思考）阅读五个情景，讨论不负责任的后果有哪些？

【学生生成问题】

【教师预设问题】

问题1：中学生自觉承担责任的要求是什么？责任的含义？

问题2：责任的几种来源?（产生？）角色与责任有什么关系？

问题3：如何在社会生活中扮演好自己的角色？

问题4：自己对自己负责任的表现？对自己负责任的意义？

问题5：有些责任本该自己承担，现在却由他人替自己承担，这会产生哪些后果？

问题6：他人对我负责的表现？

问题7：为什么我们每个人都应该具有责任感？（为什么要对社会负责？）

未解决的问题：

【多元评价】

自我评价：同伴评价：小组长评价：学科长评价：学术助理评价：

校长寄语：贵在坚持、难在坚持、成在坚持！

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内蒙古通辽十一中学368问题导学型课堂学习工具━━九年级政治（全）

第一课第一框《我对谁负责谁对我负责》问题训练─评价单

班级：姓名：组名：指导教师：陈杰审核人：政治组时间：9月第一周

回归复习评价初学日期3天复习日期7天复习日期15天复习日期

学习日期

同伴签字

一、单项选择题：（练习册选作）（A级）

二、拓展延伸：

1．（B级）（18分）材料一：2012年5月8日，黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师

张丽莉在下班途中，看到一辆失控的大客车即将撞向本校的两名学生时，她奋不顾身地冲向

前去将两名学生推开，而自己却被大客车轧断双腿，导致双下肢被截肢。张老师受伤后，得

到党和政府及社会各界的关爱，全国总工会、全国妇联、教育部等部门分别授予她全国“五

•一劳动奖章”、全国“三•八红旗手”、全国“优秀教师”等荣誉称号。

材料二：2012年5月29日，杭州公交汽车公司司机吴斌在行车途中，突然被意外飞

来的铁块砸成重伤，在承受巨大疼痛时，他首先考虑的是车上乘客的安全，先踩刹车，将车

停稳，然后向乘客交代下车事项，才考虑自己的伤痛。吴斌师傅因伤势过重经抢救无效而光

荣牺牲，而他车上的乘客却都安然无恙。

根据上述材料，结合思想品德教材内容回答下列问题：

（1）社会中人都要承担一定的责任，那么你认为什么是责任？它是怎样产生的？又来

源于哪些方面？（4分）

（2）张丽莉老师和吴斌师傅的壮举分别来自哪些方面的责任？