2024吉林省成人高考专升本《教育理论》考试重点题型汇编及答案.pdfVIP

2024吉林省成人高考专升本《教育理论》考

试重点题型汇编及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.中小学德育最基本、最有效的途径是（）

A.教学B.社会实践活动C.课外活动D.班主任工作

2.班主任工作的主要任务是（）

A.评定学生操行B.教育学生努力学习C.做好家长工作D.对学生进行品

德教育

3.“江山易改，禀性难移”是指人格的哪一种特点（）

A.独特性B.稳定性C.功能性D.整合性

4.动机产生的内在条件是

A.诱因B.能力C.认知D.需要

5.动作技能形成的条件包括动作概念掌握、动作示范、动作反馈和

A.类化B.练习C.联想D.竞赛

6.课外校外教育的特点是（）

A.自愿、灵活、实践B.自主、自立、自愿C.自愿、自主、自立D.自主、

自立、实践

7.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、

分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?()。

A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进

8.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而

传授知识无关紧要的理论被称为（）

A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论

9.教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测

验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。

这种评价是()

A.诊断性评价B.参照性评价C.形成性评价D.终结性评价

10.三结合的教育一般是指（）

A.家庭、环境和学校教育三结合

B.校长、教师和家长教育三结合

C.班主任、科任教师和家长教育三结合

D.学校、家庭、社会教育三结合

11.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与德育内容、方法之间的矛盾

B.受教育者与德育内容、方法之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

D.教育者与受教育者之间的矛盾

12.斯腾伯格三元理论的核心内容是（）

A.情境亚理论B.成分亚理论C.经验亚理论D.认知亚理论

13.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是

()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

14.古希腊的雅典教育特别重视()。

A.军事体操教育B.雄辩和演说训练C.“骑士七技”训练D.人的多方面和

谐发展

15.俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态()

A.激情B.心境C.应激D.热情

16.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强

调的哪一功能（）

A.甄别与选拔B.促进学生发展C.促进教师专业发展D.促进教学过程

17.智力是下列哪种能力的综合()

A.思维能力B.观察、记忆力C.特殊能力D.一般能力

18.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃

头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每

个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，

就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种

帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（）

A.统一班上同学的仪表B.组织开展对帽子的研究C.通过戴帽子了解学

生审美差异D.保护学生自尊心免其受到伤害

19.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为

A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块

20.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）

A.对学生进行甄别排序B.诊断学生的学习基础C.考查学生学习的终结

效果D.改进教学，促进学生的发展

21.下列不属于教学模式的要素的是（）

A.主题B.策略C.程序评价D.范围

22.神经系统产生心理活动的基本方式是（）

A.反映B.反馈C.反射D.反应

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