新教材 苏教版高中化学必修第一册 专题1物质的分类及计量 教案教学设计.pdfVIP

专题1物质的分类及计量

1.1物质的分类.

1.2物质的转化化学反应的分类

2.1物质的量摩尔质量

2.2气体摩尔体积13

3.1常见的分散系胶体.17

3.2电解质溶液.21

1.1物质的分类

本节教学内容是苏教版必修1专题1《物质的分类及讲计量》第一单元《物质及其反

应的分类》第一课时。本课时的知识与初中化学知识进行了合理衔接，引导学生以化学的

眼光，从微观的角度去认识物质的多样性并对物质形成分类归纳。该课时知识在初中化学

学习的基础上进行适当的拓展和提高，帮助学生更好地认识化学物质，为后续的学习准备

重要的基础。

1.宏观辨识与微观探析：能通过观察和分析，辨识物质的形态等宏观现象。.

2.证据推理与模型认知：初步认识物质的科学分类方法，学会从不同角度（尤其是物质的

组成和性质角度）对常见物质进行分类。

3.科学探究与创新意识：培养学生积极探索新知的能力，形成科学严谨的研究态度和创新

思想。

从物质的组成和性质对物质进行分类

多媒体课件；学生预习教材内容

引入：在自然界中，100多种元素形成了丰富多彩的物质世界，而且人工合成的物质

种类也在不断增加。面对数以千万计、形态各异的物质，为了研究方便，化学家们需要按

一定的标准对物质进行分类，以便研究各类物质共性和特性。

板书：一、物质的分类

提问：初中学习过的盐酸、硫酸、硝酸是怎样进行分类的？对于复杂的事物可以从不

同角度进行分类，有哪些分类标准呢？对物质进行分类对化学研究又有什么样的价值呢？

学生活动：学生阅读教材第3、4页内容。

PPT展示并学生交流讨论：

对以下物质进行分类，并说明你的分类依据：空气、乙醇、水、硫酸铵、铜、碘酒、

碘（I)、氧气、石墨、食盐水、硫酸、二氧化碳、氧化铜、氢氧化铁。

2

学生回答

过度：从你们刚才的回答来看，分类的依据很多，而且同一种物质依据不同时，也可

以分到不同类别里。通过分类，使得这些看似不相关的物质有序化，条理化，同时也找到

了这些物质的相似性和不同点。

讲解：分类是指按照种类、等级或性质分别归类。进行分类时，人们往往通过比较事

物间的相似性，把某些具有共同点或相似特征的事物归内一类，继而按类研究，以提高研

究的效率。分类能使众多复杂的事物高度有序化，通常可根据事物的外部特征或事物的本

质特征来进行分类。

板书：1、分类的标准：物质的组成、性质等

PPT展示：物质的分类

课堂练习：教材第4页“学以致用”

学生回答

讲解：对氧化物、酸、碱、盐等无机化合物，还可以根据它们性质的差异进行更加细

致的分类。

板书：2、酸性氧化物和碱性氧化物

（1）酸性氧化物：能与碱反应生成盐和水,这类氧化物称为酸性氧化物

CaO+2HCl==CaCl+HO

22

Na2O+2HCl==2NaCl+HO

2

（2）碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水,这类氧化物称为碱性氧化物

CO+Ca(OH)==CaCO+HO

2232

思考：对盐酸、硫酸、硝酸还可以怎样分类呢？

学生回答

课堂练习：（PPT展示）

1、根据物质存在的状态：分为___物质、___物质、___物质。

2、根据物质的导电性：分为_____、______、_______

3、根据物质在水中的溶解性：分为_____物质、______物质、_____物质。