第7课 可爱的动物（教学设计+视频）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第7课可爱的动物（教学设计+视频）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《可爱的动物》

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解《可爱的动物》这一章节，引导学生认识生活中常见的动物，了解它们的特点和生活习性，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。课程中将结合统编版一年级道德与法治下册教材，以生动的教学设计和视频素材，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

核心素养目标

1.培养学生的观察与认知能力，通过观察动物的特点，提升对自然环境中生物多样性的认识。

2.增强学生的情感态度与价值观，激发学生对动物的喜爱之情，树立保护动物、尊重生命的意识。

3.培养学生的法治观念，让学生了解有关动物保护的法律法规，自觉遵守并践行社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在幼儿园阶段已经接触过一些关于动物的基本知识，如动物的名称、外形特征等。此外，他们可能对一些常见的动物行为和习性有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过观察、模仿和互动来学习。在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写能力，能够通过图片、视频等直观材料理解课程内容。他们的学习风格偏向于直观、形象和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于一些较为陌生的动物，学生可能难以准确描述其特征和习性。

-理解动物保护的法律法规可能对学生来说较为复杂，需要老师用简单易懂的语言进行解释。

-部分学生可能由于生活环境的限制，对某些动物的认知有限，需要老师通过多种教学手段来弥补这一缺陷。

-在课堂互动环节，一些内向或羞涩的学生可能不愿意积极参与讨论和分享，需要老师鼓励和引导。

教学方法与策略

1.结合讲授法介绍动物的基本特征和习性，同时采用讨论法引导学生分享自己知道的动物知识，增强互动。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同动物的行为，增进对动物习性的理解；通过小组合作进行案例研究，探讨动物保护的实际问题。

3.利用多媒体播放动物视频，增强直观感受，同时使用PPT展示关键信息，辅助教学内容的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对可爱的动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生活中都有哪些可爱的动物吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于可爱动物的图片或视频片段，如小狗、小猫、小鸟等，让学生初步感受这些动物的可爱之处和特点。

-简短介绍本节课的主题“可爱的动物”，说明学习动物的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解可爱的动物的基本特征、分类和习性。

过程：

-讲解什么是可爱的动物，它们的定义和特点。

-介绍动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，如讲述某个可爱动物的故事，让学生更好地理解它们的行为和习性。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解可爱动物的特征和重要性。

过程：

-选择几个典型的可爱动物案例进行分析，如熊猫、考拉等。

-详细介绍每个案例的外形特征、生活习性、保护状况等，让学生全面了解这些动物的特点。

-引导学生思考这些动物对生态环境的重要性，以及如何保护它们。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个可爱动物作为讨论对象。

-小组内讨论该动物的外形、习性、保护措施等，鼓励学生分享自己的知识和想法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对可爱动物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的外形特征、生活习性、保护措施等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调可爱动物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括可爱动物的特征、分类、习性等。

-强调可爱动物在生态系统中的价值和作用，鼓励学生关爱和保护动物。

-布置课后作业：让学生观察身边的动物，记录它们的特征和行为，下节课分享观察成果。

7.教学延伸（10分钟）

目标：拓展学生对动物保护的兴趣，提高环保意识。

过程：

-教师介绍一些动物保护的公益活动，如