统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲课件(22张PPT).pptxVIP

什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”

《查士丁尼法典基辅罗斯建立

6世纪9世纪

中古时期(中世纪史)

时空观念

罗马帝国分裂

395年

古代史

新航路开辟文艺复兴

14-15世纪

近代史

零

西罗马灭亡,东罗马(拜占庭)帝国继续发展

476年

——钱乘旦《西方那块土》

历史解释

中古世界的多元面貌通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌

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重难点：西欧封建社会的产生和发展

日耳曼人，他们在罗马帝国时期与凯尔特人、

斯拉夫人一起被罗马人并称为欧洲的三大蛮族,也是现今欧洲人的代表民族之一。

米人

凯亦指人日耳靴人

位期挂夫

突厥人

一、西欧封建社会

(1)时间：5——15世纪

(2)形成背景：

日耳曼民族大迁移

西罗马帝国灭亡

(3)基本特征：

经济：庄园和农奴制度政治：封君封臣制度

文化：基督教会

一、西欧封建社会

1、封君封臣制度

(1)原因：社会动荡(为保证兵源)和自然经济的产物。

(2)内容：

授予土地者为封君，领取土地者为封臣。各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役

土地+保护

封君二政治契约封臣

军队+效忠

特点：

以土地的封赐为基础和纽带；

权利对应义务(又向权利义务契约);严格的等级性

封建主和附庸之司，逐级保护和负责，隔级之间无效忠关红问对独立

我的附庸的附庸不是我的附庸。

(3)影

在西欧封建制度下，封君为取得更多的封臣，封臣为取得更多的封土，以及封土的世袭，使封君封臣关系日益复杂化。某甲可以是某乙的封君，某乙的封臣又可以是某甲的封君。这反映了在西欧封建社会

A.封君封臣的身份划分明显B、教会势力被日渐削弱

C.政治分裂和国家权力分散D

、王权得到进一步发展

①国L(名义上和法理上)与各级封建主联系起来，成为统治阶级。

②封建主在各自领地内独立行使权力，出现了分裂割据。

天子

诸侯

卿大夫

士

心平民》》A奴隶

不同点

1.时间不同：

2.维持形式不同：

◎西周分封制示意图

1.都是有条件的分封：权利与义务权力和义务相互交织

2.目的相同：维护统治

3.都是层层分封，等级森严

4.都分土地

西周：以血缘为纽带，宗法制来维系天子是最高统治者

西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系不可越级统治

【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制

器

农民

效忠和

提供军队

大封建主

效忠和服兵役

小封建主

◎封君封臣制度示意图

一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当一致的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村，而有时一个大乡村可分成两个或两个以上的庄园。【美】布莱恩·蒂尔尼西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》

除耕地外，庄园范围内的其他土地，如森林、沼泽、草地和牧场等，皆为公有地，庄园全体成员都有权使用。——华师大版《高中历史》

庄园和农奴制度

(1)领主：国王、教会贵族、世俗贵族

(2)经济形式：自给自足的自然经济

(3)剥削方式：劳役地租为主特点：(1)农奴是主要生产者

(2)领主占有土地，有各项权力

(3)自给自足的自然经济

(4)庄园是基本农业组织

性质独立的自给自足的政治

、经济单位

▲一个庄园的国程

可能遇到的是()

A.自备农具和耕畜，在领主直领地上每周无偿劳动3天

B.除了拥有一定的耕地使用权外，还可以耕耘一片自己的草地和牧场

C.自己要的生活物品均可以自己生产，如盐和铁

D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理

农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，

份地农奴受到的束缚较少。

材料：驽缀封裘数绿稍誉数當曰常生活

要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。

——(美)布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史

根据教材第16页，完成下列表格

假如你是生活在10世纪某个