六年级上册英语说课稿-Unit4Ihaveapenpal第一课时_人教(PEP).pdfVIP

Unit4Ihaveapenpal说课稿

新课程标准强调，英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程要从学生

的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，

发展学生的综合语言运用能力。本节课遵循以上的教学理念，用故事创设情境，整体呈现新

知，设计多样化的教学活动，以学生为中心，激发和培养学生学习英语的兴趣。下面我将从

说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书几个方面进行我的说课：

一、说教材

1、教学内容

本节课是PEP小学英语六年级上册第四单元Ihaveapenpal.PartA第一课时，教材

主要内容为动词短语的ing形式：collectingstamps,ridingabike,diving,playingthe

violin,makingkites以及句型Whatsyourhobby?Ilike的学习厂并引导学生能在实际情

景中熟练运用。

2、教材的地位

本节课的教学内容是语法知识的教学，学生在五年级下册已经系统地学过动词ing形

式，在四年级上学期已经学过句型Ilike；••在五年级下册Recycle2学过句型Ilove

goinghiking。在本节课主要让学生掌握like后面要跟动词ing形式，并能在实际语境中灵活

运用，体现了教材循序渐进，螺旋上升的编排体系，符合语言的习得规律和学生的认知规

律。

二、说目标

1、教学目标

[知识技能目标]

1Whatsyourhobby?Ilikecollectingstamps.

（）能够听、说、认读句子：

2ingcollectingstamps,ridingabike,

（）能够听、说、读、写动词短语的形式：

diving,playingtheviolin,makingkites。

[]

能力目标

1/8

(1)通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。

(2)通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。

(3)通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表

达能力。

[情感文化目标]

(1)通过学习Whafsyourhobby句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于

与人交往的性格。

(2)通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任

务。

2、教学重点与难点：

1ingcollecting

()本课时的重点是掌握五个动词(短语)的形式及其读音：

stamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites。

2riding,diving,makinglikeing

()本课时的难点是动词的原形及后面跟动词形式。

三、说教法

新课标倡导学生是学习和发展的主体，因此，教师如何在一堂课中吸引学生的注意力，

激发他们的好奇心、求知欲就成了关键。我在教学过程中充分利用多媒体辅助教学、小组合

作学习、游戏法、情境教学和任务型教学模式等多种教法相结合，充分发挥教师“主导”的

作用和学生的主体作用，创设轻松愉快的课堂教学氛围，积极激发学生学习的兴趣。

四、说学法

在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，我借助多媒体，通过学

生喜爱的动物故事、喜