一年级上册数学教案-5.7 和是6、7的加法与6、7减几丨苏教版.docx

一年级上册数学教案5.7和是6、7的加法与6、7减几丨苏教版

我今天要为大家带来的是关于一年级上册数学教案5.7和是6、7的加法与6、7减几丨苏教版的内容。

一、教学内容：

今天我们要学习的教材是苏教版一年级上册的数学教材，主要内容是和是6、7的加法与6、7减几。

二、教学目标：

通过本节课的学习，希望学生们能够掌握和是6、7的加法与6、7减几的运算方法，并且能够熟练运用这些方法解决实际问题。

三、教学难点与重点：

重点是让学生掌握和是6、7的加法与6、7减几的运算方法，难点是让学生能够理解这些运算方法的原理。

四、教具与学具准备：

为了帮助学生们更好地理解和学习，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、加减法算式卡片、小动物图片等。

五、教学过程：

我会通过一个实践情景引入，比如小动物们要过河，但是河流上有几个石头，需要学生们帮助计算一下需要几步才能过河。这样能够激发学生们的兴趣，并且自然引入今天的主题。

然后，我会通过加减法算式卡片，展示一些6、7减几的算式，比如63=3，74=3，让学生们自己尝试解决。我会逐一讲解这些算式的运算方法，让学生们理解并掌握。

在讲解的过程中，我会结合实例和图片，让学生们更加直观地理解运算方法。同时，我会给出一些随堂练习，让学生们实时检验自己的学习效果。

六、板书设计：

板书设计主要包括和是6、7的加法算式和6、7减几的算式，以及运算方法。我会用简洁明了的方式展示这些内容，方便学生们理解和记忆。

七、作业设计：

作业设计主要包括一些和是6、7的加法算式和6、7减几的算式，让学生们自己独立完成。同时，我还会给出一些实际问题，让学生们运用所学知识解决。

八、课后反思及拓展延伸：

课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否掌握了和是6、7的加法与6、7减几的运算方法，以及他们在解决实际问题时是否能够灵活运用。同时，我还会根据学生的学习情况，进行一些拓展延伸，比如让学生们尝试解决一些更复杂的加减法问题。

这就是我今天为大家准备的一年级上册数学教案5.7和是6、7的加法与6、7减几丨苏教版的内容。希望对大家有所帮助。

重点和难点解析：

在今天的教学过程中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注和理解。

一、实践情景的引入：

我通过一个实践情景引入，比如小动物们要过河，河流上有几个石头，需要学生们帮助计算一下需要几步才能过河。这样能够激发学生们的兴趣，并且自然引入今天的主题。这个实践情景的引入是非常重要的，因为它能够让学生们理解到数学在实际生活中的应用，增强他们对数学的兴趣和认识。

二、数字卡片的运用：

我使用了数字卡片来展示一些和是6、7的加法算式，比如3+3=6，2+4=6，让学生们自己尝试解决。数字卡片的使用是非常有效的教学工具，它能够让学生们直观地看到数字和运算符号，更好地理解和记忆运算方法。

三、加减法算式卡片的运用：

我还使用了加减法算式卡片来展示一些6、7减几的算式，比如63=3，74=3，让学生们自己尝试解决。加减法算式卡片的使用也是非常有效的教学工具，它能够让学生们通过实际操作，更好地理解和掌握运算方法。

四、讲解与实例结合：

在讲解的过程中，我结合了实例和图片，让学生们更加直观地理解运算方法。我认为这种讲解方式是非常重要的，因为一年级的学生们还处于形象思维阶段，他们需要通过具体的实例和图片来理解和记忆抽象的数学概念。

五、随堂练习的设置：

我给出了随堂练习，让学生们实时检验自己的学习效果。我认为这种随堂练习是非常必要的，因为它能够让学生们在学习的过程中及时发现和纠正自己的错误，更好地巩固和掌握所学知识。

六、板书设计：

我在板书上设计了和是6、7的加法算式和6、7减几的算式，以及运算方法。我认为板书设计是非常重要的，因为它能够让学生们在课堂上有清晰的视觉引导，更好地理解和记忆运算方法。

在作业设计中，我主要关注学生们能否独立完成和是6、7的加法算式和6、7减几的算式。同时，我还给出了一些实际问题，让学生们运用所学知识解决。我认为这种作业设计是非常有效的，因为它能够让学生们在课后巩固和运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

课后，我进行了反思和拓展延伸。我认为课后反思是非常重要的，因为它能够让我及时发现教学中的不足和问题，更好地调整和改进教学方法。同时，我还根据学生的学习情况进行了拓展延伸，比如让学生们尝试解决一些更复杂的加减法问题。我认为这种拓展延伸能够让学生们在课后更好地巩固和提高所学知识。

本节课程教学技巧和窍门：

在进行本节课的教学时，我运用了一些讲解技巧和小窍门，以提高学生们的学习效果。

一、语言语调的运用：

在讲解过程中，我注意了语言语调的运用，尽量使用简洁明了的语言，并且根据讲解内容的不同，适时调整语速和语调，以吸引学生的注意力，并让他们更好地理解和记忆。

二、时间分