四年级上册数学教案 - 正负数 北师大版.docx

四年级上册数学教案正负数北师大版

作为一名经验丰富的教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。在四年级上册数学教案中，我选择的教学内容是正负数，下面我将详细介绍我的教学设计和过程。

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版四年级上册数学教材，主要涉及第五章“正负数”的相关知识点。具体包括正数和负数的定义、正负数的加减法运算、以及正负数在实际生活中的应用。

二、教学目标

通过本节课的学习，使学生能够理解正数和负数的含义，掌握正负数的加减法运算规则，并能够运用正负数解决实际问题。

三、教学难点与重点

教学难点：正负数的加减法运算，以及如何在实际问题中正确运用正负数。

教学重点：正数和负数的定义，正负数的加减法运算规则。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过向学生展示天气预报中温度的表示方法，让学生观察并思考正负数在生活中的应用。

2.基础知识讲解：在黑板上用粉笔板书正数和负数的定义，同时用多媒体展示相关图片，帮助学生形象记忆。

3.例题讲解：选取几个典型的正负数加减法例题，如5+(3)、(2)+4等，引导学生通过讨论、计算得出答案。

4.随堂练习：让学生独立完成几道正负数加减法的练习题，并及时给予反馈和讲解。

5.实际问题解决：布置一道涉及正负数的实际问题，如：“小华和小明约定在公园见面，小华从家出发向公园走，每分钟走50米，小明从家出发向公园的反方向走，每分钟走30米，请问他们多久后能在公园见面？”

六、板书设计

板书内容主要包括正数和负数的定义，以及正负数的加减法运算规则。设计简洁明了，突出重点，便于学生记忆。

七、作业设计

（1）妈妈从冰箱里拿出一瓶饮料，温度是5摄氏度；

（2）小华从家出发去学校，每分钟走60米；

（3）小明从学校出发去图书馆，每分钟走40米。

（1）5℃；（2）+3；（3）2米；（4）400。

（1）5+(3)；

（2）(2)+4；

（3）7(1)。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了正数和负数的定义，以及正负数的加减法运算规则。但在实际问题解决环节，部分学生对正负数的应用仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

拓展延伸：引导学生思考正负数在生活中的其他应用场景，如海拔高度、温度计等。鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。实践情景引入环节的设计至关重要，它将直接影响到学生对正负数概念的理解和兴趣。基础知识讲解部分的板书设计需要简洁明了，以便学生能够清晰地理解和记忆正负数的定义。接着，例题讲解和随堂练习环节是学生掌握正负数加减法运算规则的关键，我需要确保学生能够通过这些练习题熟练地运用所学知识。实际问题解决环节的设置，旨在让学生将所学知识应用于实际情境中，这对于培养学生的数学应用能力至关重要。

基础知识讲解部分的板书设计，我会在黑板上用粉笔板书正数和负数的定义，同时用多媒体展示相关图片，帮助学生形象记忆。板书设计会简洁明了，突出重点，便于学生记忆。我会用清晰的字体和颜色标注正数和负数的定义，并用图示的方式展示正数和负数在数轴上的位置，以便学生能够直观地理解和记忆正负数的定义。

接着，例题讲解和随堂练习环节是学生掌握正负数加减法运算规则的关键。在这个环节，我会选取几个典型的正负数加减法例题，如5+(3)、(2)+4等，引导学生通过讨论、计算得出答案。在讲解例题时，我会详细解释每一步的运算过程，确保学生能够理解并掌握正负数加减法运算的规则。同时，我会设计一些随堂练习题，让学生独立完成，通过练习巩固所学知识。在学生完成练习后，我会及时给予反馈和讲解，帮助学生纠正错误，提高他们的解题能力。

实际问题解决环节的设置，我布置了一道涉及正负数的实际问题：“小华和小明约定在公园见面，小华从家出发向公园走，每分钟走50米，小明从家出发向公园的反方向走，每分钟走30米，请问他们多久后能在公园见面？”这个问题涉及到正负数在实际生活中的应用，可以让学生通过解决实际问题，提高他们的数学应用能力。在学生解答这个问题时，我会引导学生运用所学的正负数知识，进行问题的分析和计算。

总的来说，我会在教学中关注这些关键的细节，通过实践情景引入、基础知识讲解、例题讲解、随堂练习和实际问题解决等环节，引导学生理解和掌握正数和负数的定义，以及正负数的加减法运算规则。同时，我还会根据学生的实际情况，适时给予引导和帮助，确保他们能够通过本节课的学习，掌握正负数的基本概念和运算规则，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

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