部编人教版四年级语文上册《繁星》教材课件.pptVIP

满天繁星很低很低，像萤火虫一样在“我”身边飞舞，对“我”眨眼睛，同“我”小声说话，给海上的“我”带来了光明和温暖。男生读描写繁星的语句，女生读描写联想的语句。思考：作者是从哪些方面来写繁星的？数量、光亮、姿态课文展示了三幅繁星图，作者重点写了哪一幅？是怎样写的？家乡南京海上这三幅繁星图中，你最喜欢哪一幅画？说说自己的感受。选择你喜欢的一幅，有感情地朗读相关语段。指导朗读：读出这种感情的变化。海上仿写练笔诵读冰心的《繁星（一）》。繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深地互相颂赞了。繁星闪烁，引发了作家美妙的联想。在你的眼中，夜晚的繁星又是什么样的呢？提示：你在什么时间、什么地方看星空？繁星是什么样的？当时有什么感受？小练笔：仿照课文写一段话。提示：仿照课文的写法，可以写看到的，也可以写联想到的。用上积累的语句表达。写完后，和同桌互相交流、评价。三年前如今从前繁星热爱自然向往美好家乡南京海上密密麻麻星群密布半明半昧摇摇欲坠板书设计第1课时第2课时第1课时五大童年游戏有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。20肥皂泡初读课文自由读课文，要求：借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。长句子多读几遍，读通句子。读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影零乱chànlínɡ读一读，说说你发现了什么。都是形容肥皂泡美丽的词语。扇子扇送四散分飞散裂脆薄和弄和弄......huò这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。课文写了关于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡你对哪些画面印象比较深刻？课文解读默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上点儿水，（），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，放加和弄和弄蘸吹（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。吹提扇送从所填的动词中你感受到了什么？制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。你感受到了作者怎样的思想感情？简单描述吹肥皂泡的方法。作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。用上“先……然后……再……”的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。********同学们仰望过星空吗？看到星空，你会产生哪些遐想？情境导入4繁星*默读课文。思考：作者分别在什么时候、什么地方看繁星的？看到了怎样的繁星？各有怎样的感受？填写学习单。时间地点繁星的样子感受从前三年前如今家乡庭院南京菜园海上游轮密密麻麻星群密布无数半明半昧摇摇欲坠最爱光明无处不在觉得自己像小孩睡在母亲的怀里整体感知请横着看表格的每一行，说说每个自然段主要写了什么。第1自然段写“我”从前在家乡庭院纳凉时看天上密密麻麻的星星。第2自然段写“我”三年前在南京住所的菜园看繁星，觉得光明无处不在。第3自然段写“我”如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里。请竖着观察四列表格，说说你有什么发现。以时间为线索，围绕繁星，展示了三幅画面。时间在变、地点在变、繁星满天的画面在变，但“我”对繁星的喜爱没变。请根据表格，说说课文的主要内容。课文讲了“从前”“三年前”“如今”三个不同时间段在三个不同地方观赏繁星的情景和感受。有感情地朗读课文，根据课文的描述想象满天繁星的画面。你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。想象画面自读课文，用横线画出写繁星的语句，边读边想象繁星满天的画面。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。“密密麻麻”是什么样子的？你看到了怎样的画面？密密麻麻下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。作者在南京菜园看到的繁星是怎样的？星群密布这与在家乡庭院看到的繁星有什么不同？星星又多又密“密密麻麻”星星是一群一群的，密密麻麻地分布。“星群密布”读着这段