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溴与海水提溴
教学设计
教学流程
(1)含溴(2)提出(3)课堂演(4)演示
化合物的目标:海示:碘的特性实验:碘
重要用途水提溴实验的溶解性
(7)小组合
(5)学习新(6)引导预测:
作,讨论实
的分离方氯、溴、碘的化
验方案,进
法:萃取学性质
行实验验证
(8)实验
(9)引导整合:(10)归纳总
得出:氯、
海水提溴的流结:性质决
溴、碘氧
程和原理定了其提取
化性:
原理
教学过程
教师活动学生活动设计意图
[引入]海洋蕴藏着巨大的自
然资源,上节课学习了从海水
倾听
中提镁,今天再来学习一门新
技能,如何从海水中提溴。
[播放PPT]含溴化合物的重通过设定
观看
要用途目标:要
[激疑]为什么非得从海水中阅读课本99页中间部分解决如何
提溴呢?找到答案从海水中
[过渡]古人云:工欲善其事,提溴这一
必先利其器。想要寻找答案,工业问
倾听
那就从研究溴的物理和化学题,激发
性质开始吧。学生们的
[板书]溴和海水提溴记笔记好奇心和
[过渡]溴单质和碘单质具有
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