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三下乡社会实践个人报告5篇

三下乡社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触

社会，了解社会，投身社会的良好形式，三下乡社会实践个人报

告有哪些你知道吗?一起来看看三下乡社会实践个人报告，欢迎查

阅!

三下乡社会实践个人报告【篇1】

近日来阴雨绵绵的天气并没有阻挡江西农大人文学子的脚步，

在打响赴德安时代广场普法宣传活动第一炮之后，暑期三下乡队

员们抓住国家倡导“五五”普法最后一年的契机，开展了一系列

深入普法活动，进法院、上课堂，把知识联系实际，运用于实际，

让法律的普及不再困难。

把学习课堂搬进法院

今日江西农大的学子走进德安县法院，听取一场民事案件审

判，案件围绕市民与公司水果买卖纠纷开展，通过开庭、法庭调

查、双方陈述事实、休庭讨论和宣判等程序，让一行队员了解并

学习案件审判过程及细节，把课堂直接搬进法院，现场聆听并及

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时总结。

审判结束后，队员梁玉龙谈到“审判结果以农民的胜诉而结

束，体现了平等主体间的人身和财产关系，司法的公平公正，也

加深了我们对法律知识的理解和树立了正确的法律道德观念。”

让知识深入高中课堂

法院学习后，普法队员们冒雨前往德安一中，向高三某班全

体同学介绍和宣讲法律知识以及鄱阳湖生态经济区建设相关问题。

队员们的到来使全班同学兴奋起来，纷纷鼓掌表示欢迎，宣

讲在愉快的气氛中开始，期间有不少同学起身提问，如“违法挖

沙对鄱阳湖生态有什么影响?”、“在鄱阳湖生态经济区对环境有

什么危害?”等等，均把鄱阳湖生态经济区与法律知识紧密联系，

并且直指高考。而当队员宣讲谈及自身高考经验时，同学们的热

情立刻被激发出来，纷纷发表自己的观点或赞同队员观点，使全

场气氛达到最高。

进法院、上课堂，使我们普及法律的形式不再单调和重复，

也让更多的人参与到法律的普及和宣传学习中，为我国建设法制

社会、提高公民法律意识贡献了江西农大人自己的一份力量。三

下乡社会实践个人报告【篇2】

我们看到许许多多的政府的以及各个学校的关于大学生“三

下乡”的红头文件(估计这些文件没多少人会去认真看)，上面一

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大堆的这个意义那个意义，这个作用那个作用，我随便复制一段

罢：广大的农村需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识

的广阔天地;大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中可

以进一步地接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感，

提高全面素质，走正确的成长成才道路。开展大学生志愿者“三

下乡”活动，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起

来，同时，也架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通

过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的

关心。这在当前形势下尤其具有重要意义。

但是，我不禁要问，有多少活动是真正的取得了成效的?在大

学三年，我也看到了不少“三下乡”的队伍，他们带回来的就是

一大堆作为证明材料拿学分的照片。然还可以为自己后写一个活

动总结，当然，他们还可以为自己争取到当地报社电视台的采访，

这样成果就显得更加大了。当地政府一般也是大力支持，这样一

来，双方都得到了一些好名。但是，对当地的老百姓有什么作用

呢?什么是三下乡?把科技、文化、卫生带到农村去。发几个传单，

走访几个农村，拍些照片，呆上四五天，就能达到这样的目的?

对于学农业方面的大学生来说，他们可能会给老百姓带去一

些有用的东西，像一些先进的种植方法养殖方法。但是，对于其

他跟农村毫不相干的专业，他们能带去什么?不管是农村还是城郊，

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情况都是很复杂的，四五天你能摸清他们的情况?更何况政府只希

望你们给他们唱唱赞歌解读一下政策，至于像关系到百姓切身利

益的东西，你就不能谈了。我想很多大学生都会被明确指出，不

要和当地人谈像拆迁这样的敏感问题。

所以说，什么“三下乡”，只不过是为了那个学分罢了，而

且为了这个学分，常常还得付出不小的代价。反正学校并没有要

求你拿出真正的成果，所以也不可能拨出大笔资金来作为活动经

费，如果你没办法争取到当地政府的资金支持，那么就得自己掏

腰包了。吃的住的，还有交通费，都要自己解决。笔者的学