高中生物《人类的起源和发展》说课稿范文.pdfVIP

高中生物《人类的起源和发展》说课稿范文

第1篇：高中生物《人类的起源和发展》说课稿范文

Ⅰ、说教材：

一、教材的地位

本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学

生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容

不仅与上册教材有密切的联系，而且又是本册的开头，因此起着承上

启下的作用。

人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，容易激发学生浓

厚的学习兴趣，同时又是人类史上科学与伪科学斗争的一个过程，因

此探索这个问题具有重要的意义。

通过本节的学习，我们知道：人类是由于环境的改变，经过极其

艰苦、漫长的过程，通过劳动才进化来的。因而启发我们必须以积极

的态度去适应不断变化的环境，形成热爱劳动、热爱生活的积极态度；

同时也应意识到人既是生物圈中的一分子，又是自然界的强者，人类

已强大到能够影响生物圈的面貌，为此我们应该处理好与生物圈的关

系。

从以上可知，本节教材具有举足轻重的作用，必须认真上好。

二、教学目标

一、知识目标：

1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。

2、知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中

逐渐进化来的。

3、概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方面的变

化。

二、能力目标：

1、通过指导学生课前收集有关人类的起源和进化的资料等，培养

学生收集资料、获取信息的能力。

2、通过对人类的起源和进化的探究，打开学生

未完，继续阅读

第2篇：初中生物说课稿《人类的起源和发展》

初中生物说课稿《人类的起源和发展》大家写好了吗，这一节课

怎么设计大家要认真想清楚了!下面是应届毕业生小编为大家收集的关

于初中生物说课稿《人类的起源和发展》，欢迎大家阅读!

Ⅰ、说教材：

一、教材的地位

本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学

生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容

不仅与上册教材有密切的联系，而且又是本册的开头，因此起着承上

启下的作用。

人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，容易激发学生浓

厚的学习兴趣，同时又是人类史上科学与伪科学斗争的一个过程，因

此探索这个问题具有重要的意义。

通过本节的学习，我们知道：人类是由于环境的改变，经过极其

艰苦、漫长的过程，通过劳动才进化来的。因而启发我们必须以积极

的态度去适应不断变化的环境，形成热爱劳动、热爱生活的积极态度;

同时也应意识到人既是生物圈中的一分子，又是自然界的强者，人类

已强大到能够影响生物圈的面貌，为此我们应该处理好与生物圈的关

系。

从以上可知，本节教材具有举足轻重的作用，必须认真上好。

二、教学目标

一、知识目标：

1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。

2、知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中

逐渐进化来的。

3、概述人类在起源和发展过程中自身形态、使用工具等方

未完，继续阅读

第3篇：初一生物课《人类的起源与发展》说课稿范文

一篇优秀的说课稿有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，

也有利于提高教师的语言表达能力，对教师授课水平的提高和学生知

识的吸收有较大帮助。因此，说课稿网的小编为大家精心整理了一篇

初一生物说课稿《人类的起源和发展》，助您的工作顺利开展!

Ⅰ、说教材：

一、教材的地位

本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学

生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容

不仅与上册教材有密切的联系，而且又是本册的开头，因此起着承上

启下的作用。人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，容易激

发学生浓厚的学习兴趣，同时又是人类史上科学与伪科学斗争的一个

过程，因此探索这个问题具有重要的意义。

通过本节的学习，我们知道：人类是由于环境的改变，经过极其

艰苦、漫长的过程，通过劳动才进化来的。因而启发我们必须以积极

的态度去适应不断变化的环境，形成热爱劳动、热爱生活的积极态度;

同时也应意识到人既是生物圈中的一分子，又是自然界的强者，人类

已强大到能够影响生物圈的面貌，为此我们应该处理好与生物圈的关

系。

从以上可知