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专业领航教师·TEACHER2024年6月
ZHUANYELINGHANGJun.2024
北部湾大学小学教育专业本科人才培养
方案调研及改进策略
邬德利，周顺平，陈 鹏，黄丽萍 1222
（1.北部湾大学东密歇根联合工程学院，广西 钦州 535011；2.北部湾大学教育学院，广西 钦州 535011）
摘 要：人才培养方案在人才培养中起着提纲挈领的关键作用，人才培养方案需要根据经济社会发展和
市场人才需求不断更新。文章作者遵照普通本科高校人才培养方案目标要求，以推进教学改革和提高人
才质量为核心精神，采用自编问卷，对北部湾大学教育学院应往届毕业132人进行了调研，并对在校生
181班、实习基地和用人单位的12名校长进行了集中访谈，得出如下改进策略：以实用性和合理性为
课程设置准绳，着重培养学生实践能力；以理论联系实际的原则开设课程；尤其重视教师口语、教师书
写、心理学，多媒体制作等课程在教学中的突出作用，提升学生班级管理能力和人际交往能力，尽早开
设“三字一画”、音乐、钢琴、美术等实训类课程。
关键词：小学教育专业；人才培养方案；调研；改进策略
中图分类号：G642 文献标识码：A 收稿日期：2024-02-01 文章编号：1674-120X（2024）18-0108-03
一、问题的提出以及来自我院基地学校和用人单位的12位小学校长。
人才培养是在现代教育思想、教育理论指导下，按（二）调研方法
照特定的培养目标和规格，以一系列的课程体系和教学第一，问卷法。我院根据人才培养方案，自编《北
内容，管理制度和评估方式实施人才教育的过程。高校部湾大学教育学院小学教育本科人才培养方案调研问
专业开设有自身的内容要求，具体包含人才培养目标、卷》，并对本专业在校生和毕业生进行网络问卷调研。
学生修业年限、毕业要求、课程设置等相关内容。高校第二，访谈法。我院采用访谈法对小教本181班和来
培养的人才是否能够满足社会需求，人才质量是否达标，自钦州和防城港的12所基地学校和用人单位的校长进
主要取决于人才培养方案是否具有科学性与实用性，人行人才培养方案的集中访谈。
才培养方案是决定人才培养质量的纲领性文件。（三）调研工具
北部湾大学教育学院（以下简称“我院”），自第一，本研究采用《北部湾大学教育学院小学教
2009年独立申办小学教育专业（以下简称“小教专业”）育本科人才培养方案调研问卷》进行调研，该问卷由4
以来，人才培养方案先后历经多次改版，总体上不断完道单项选择题和5道多选题构成，包括课程满意度、
善，趋于科学。社会的发展对师范人才的要求越来越高，课程应用程度、课程教学中的问题、周课时设置、对人
为促进人才培养方案的进一步提升和完善，我院在应届才培养方案的建议等。第二，本研究根据人才培养方案
毕业生和在校生以及实习基地和用人单位中开展了深入设置了访谈提纲，分别对小学教育专业181班的学生
调研，以期为人才培养方案的修订提供参考依据。和来自钦州市和防城港市的12位小学校长进行了集中
二、研究方法访谈。
（一）调研对象（四）调研过程
我院人才培养方案的调研对象包括我院应届毕业生首先，我院采用自编问卷《北部湾大学教育
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