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小学一年级上册数学教学进度表

教师可以通过问学生一些时间相关的问题来引导学生进入

本节课的研究氛围，比如“你们每天起床的时间是什么时

候？”“你们每天上学的时间是什么时候？”等等。

二、呈现：

教师可以通过多媒体课件来呈现钟表的图片，让学生了解

钟表的基本构成和功能。

三、讲解：

教师可以详细讲解钟表上的时针、分针、12个数字和12

大格的含义，让学生了解钟表的基本知识。

四、操作：

教师可以分发小钟面和钟面头饰，让学生亲自操作，模拟

读取时间的过程，让学生更好地理解钟表的使用方法。

五、练：

教师可以让学生完成课本练十六的第1、2、3题，巩固所

学知识。

六、总结：

教师可以通过提问和讨论的方式来总结本节课的重点内容，

让学生更好地掌握所学知识。

七、作业：

教师可以布置相关作业，让学生在家中继续巩固所学知识。

小朋友们，你们知道还有一种钟叫做电子钟吗？它是用电

来驱动的，看起来和普通的钟表不太一样。让我们来认识一下

电子钟吧！

首先，我们来看看电子钟的外观。（出示电子钟图片）它

没有指针，而是用数字来显示时间。你们看到了吗？数字的旁

边还有两个点，这就是表示分钟和秒钟的符号。

接下来，我们来看一下电子钟的使用方法。它通常有几个

按键，可以用来设置时间、闹钟等功能。不同的电子钟可能有

不同的按键和设置方法，所以我们需要仔细看说明书或者请家

长帮忙。

电子钟看起来很酷，而且使用也很方便。但是，我们还是

要学会用指针钟来读时间，因为在生活中，我们还会遇到很多

指针钟。所以，小朋友们要认真研究，掌握好指针钟的读法哦！

半点的写法：师：请看一下电脑屏幕上的钟面，你能找到

半点的表示吗？（出示钟面上的半点）这是半点的写法，它表

示的是一个小时的中间时刻。

三、练

1、小组合作练：教师发放小闹钟，让学生在小组内互相

帮助，拨出不同的半点时刻，然后互相检查答案。

2、电脑出示一组时刻，师：请大家找出其中的半点时刻，

并说一说你是怎么知道的。

四、总结

时间的流逝是无法阻挡的，我们要学会合理利用时间，珍

惜每分每秒。掌握半点时刻的方法，可以让我们更加准确地把

握时间。

描述我们的乐园

我们的乐园是一个美丽的地方，有着绿树环绕，花香四溢。

在这里，我们可以听到鸟儿的歌唱，看到蝴蝶的舞蹈。沿着小

路走，可以看到一片草地，上面有着彩色的花朵和蜜蜂在忙碌

着采蜜。在草地的旁边，有一个小湖泊，清澈见底，可以看到

鱼儿在游动。湖边还有一个小亭子，可以让人们在那里休息和

欣赏美景。此外，还有一个大游乐场，有着各种各样的游乐设

施，让孩子们玩得开心。总之，我们的乐园是一个充满生机和

活力的地方，让人心情愉悦，忘却烦恼。

3.打篮球活动。

师：篮球场上也有很多小朋友，他们在干什么?(打篮球)

［打篮球场景图闪动］

教师让学生具体地说出这幅图的图意，说到哪些人，大屏

幕画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。

4.操场上的游戏。

师：看看操场上的小朋友在干什么?(玩游戏)［玩游戏场

景图闪动］

教师让学生说出图中所提供的信息。学生说到哪些游戏和

哪些人，大屏幕的画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。

5.图书馆里的阅读。

师：图书馆里也有很多小朋友在阅读，你们看看这幅图，

有什么问题呢?(图书馆场景图闪动)［课件显示出问题：有多

少个小朋友在阅读?］

教师让学生具体地说出这幅图的图意，说到哪些人，大屏

幕画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。

6.食堂里的用餐。

师：食堂里的小朋友们在用餐，你们看看这幅图，有什么

问题呢?(食堂场景图闪动)［课件显示出问题：用餐的人数有

多少?］

教师让学生具体地说出这幅图的图意，说到哪些人，大屏

幕画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。

7.学生会的活动。

师：学生会的小朋友们在开会，你们看看这幅图，有什么

问题呢?(学生会场景图闪动)［课件显示出问题：参加会议的

人数有多少?］

教师让学生具体地说出这幅图的图意，说到哪些人，大屏

幕画面中哪些人就相应地跳