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高中学校的调研报告

高中学校的调研报告1

（一）二中

二中地处县城所在地，是一所“省级示范性高中”。20某某年成功创建

“省级示范性普通高中”十年以来，学校规模由24个教学班扩大到70个教学

班，学生人数由1806人增加到4801人，教职工人数由126人增加到265人

（另借用教师7人、临聘人员15人）。按照物价部门规定的收费标准，二中学

生收取920元/生。年，学校每年的收入只能基本维持学校运转，没有更多的资

金投入到学校的硬件建设。随着学校规模迅速扩大，学校“创示”的债务利息

包袱严重制约了学校的快速发展。（财务收支情况表附后）

（二）中学

中学地处镇（原县城所在地），是一所农村完中。现有学生3010人，其中

高中学生1950人，初中学生1060人。教职工180人，正式在编人员163人，

特岗教师7人，临时工10人。高中教师107人，初中教师63人。中学高中生

收取学费560元/生。年，已经低于初中生生均公用经费800元/生。年。由于

中学有高中、也有初中，收支一起核算，因为有初中的生均公用经费保障，中

学才能基本运行，根本没有能力改善办学条件，稍微大型一点的维修维护都要

靠财政拨款。（财务收支情况表附后）

高中学校的调研报告2

高中教育在整个国民教育体系中处于一个十分特殊的位置,它是义务教育与

高等教育的衔接口,在整个教育结构中起着承上启下的作用。高中阶段的教育经

费问题,一直是深刻影响高中教育发展的一个关键性问题,高中教育是继义务教

育后进入高等教育的桥梁,是教育体系中不可缺少的部分。近年来,随着人们对

教育的需求和关注越来越高,义务教育得到全国上下各方的高度重视,其教育经

费的保障体系也得到很好的完善。但是,高中教育却因为缺少法律依据和政策支

持,其教育经费不能得到有效保障。通过调查发现,目前高中教育经费在收入来

源和使用分配等方面存在很多问题,包括财政性教育经费不足,人员经费不足,公

用经费保障缺失。新的保障机制的建立，涉及到政策、制度的完善和调整,政府

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首先应该建立提高对高中教育经费投入的意识,然后再进行相应的体制改革和政

策制度的完善。通过分项保障人员经费和公用经费、建立均衡性财政转移支付

制度、加强薄弱学校建设、完善助学政策、强化监督检查制度、建立有效的债

务化解制度等措施解决经费保障不足的问题。另外,针对教育经费筹资渠道单一

的问题,要拓宽高中教育经费的筹资渠道。为了加强高中学校建设，促进我县普

通高中教育的发展，我们对我县两所高中现状进行了调查，并提出公办普通高

中办学存在的突出问题及经费保障机制建议。

高中学校的调研报告3

（一）二中

1、学校“硬件”严重不足

二中的“硬件”设备设施，主要是20某某年“创示”时按当时学校规模建

设配备，“创示”后，学校经费主要用于保运转、偿还债务和支付利息，对硬

件投入严重不足。学校硬件设备设施对照“省二级示范性普通高中基本要求”

差距很大。（“省二级示范性普通高中基本要求”列表附后）

2、学校后勤教辅人员严重缺编

随着学校发展和现存编制情况，学校正式的后勤教辅职工数由20某某年的

23人到20某某年只有3人，按学校规模，根据20某某年教育部制定的编制最

低标准，学校现应有后勤教辅职工数为58人，实际差55人，学校只能通过退

休职工返聘、社会临聘及教师兼职来解决，但这种方式占用学校资金比例较

大、人员稳定性较差，影响后勤服务的质量。

3、学校“师培”需要财政支持

一是学校教师学历水平结构不合理，高学历人数严重不足，完全不能满足

省级示范性普通高中的需要，为让教师学历达标，鼓励教师提升学历，达到省

级示范性普通高中的规定要求，需要配套专项资金；二是教师的专业化发展和

教师的培训提高，需要大量的资金。

4、高中新课改需要财政支持

学校科研、科技创新、研究性学习、科普活动、课题研究、校本研修、学

生综合实践活动、通用技术、信息技术等需要大量的投入。

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5、学校办学特色发展需要稳定财政支持

学校现为省艺术教育特色学校、省体育传统项目学