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课时备课
年级：七年级学科：英语主备：
StarterUnit3Whatcolorisit?授课
课题课型New总课时
TheFirstPeriod(1a–1c)日期
本单元是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作。本
教材
节课的作用是热身教学。通过图文导入整个单元的语境、话题，并呈现表示问候的语言功能，以
分析
及8个常见的颜色。通过听力练习和对话练习对本节的学习目标进行巩固。
1.能识记书中的八种颜色。
学习2.学会八种颜色的读音与拼写。
目标
3.能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。。
4.能够正确掌握字母S—Z的正确读音和书写。
重点：1.词汇：1)名词n.：colorredyellowgreenblueblackwhitepurplebrown
2）形容词adj.：redyellowgreenblueblackwhitepurplebrown
学习重
3)短语：whatcolor
难点
2.句型：Whatcolorisit?It’sred.
难点：能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。句型Whatcolorisit?It’sred.
课前
教学设计、课本、课件
准备
教学过程复备
一、导入新课：
（1）T:Goodmorning/afternoon!
（2）T:Howareyou?
S:I’mfine,thanks.Howareyou?
T:I’mOK.
（3）T:What’sthis/thatinEnglish?（ShowsomepicturesoraPPTtoSs）
S:It’sapen/anorange
T:Spellit,please.
S:…
二、探究新知：
学习活动一
第一学程：
学习任务
主问题1.teachdifferentcolors
学法指导：
第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）
T:Thisisarainbow.It’scolorful.(Pointtothecolorred)Itisred.(Pointtothecoloryellow)
It’syellow.（教师用彩虹引出大自然中五颜六色的现象让学生初步接触表颜色的英语词汇，
学生仔细听老师的发音。）
2)Showsomerealthingstolearnthewords:red,yellow,green,blue,black,white,purple,
brown
T:Lookattheflower（边说边指着“花”）.Itisred.It’saredflower.Readafterme,“red”.
S:Red,red,red.
T:Whatcolorisit?（板书并标出音标）
S:It’sred.
第二步：互学讨论——“学法指导”设计（互学要求）
同法引出其它几个表颜色的词
第三步：展学交互——“学法指导”设计（展学要求）
（1）Individualpresentation.(
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