儿童舞蹈基础培训教案七篇.pdfVIP

儿童舞蹈基础培训教案七篇

儿童舞蹈基础培训教案七篇

根据调查有氧舞蹈最容易受伤的部位：依次为胫骨、脚、背、膝、踝、头，

产生有氧舞蹈的受伤的主要原因是运动过度，脚扭伤。韧带拉伤等。下面是小

编为大家带来的儿童舞蹈基础培训教案七篇，希望大家能够喜欢！

儿童舞蹈基础培训教案（篇1）

目标：

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作踵趾步。

准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

活动指导：

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听

后，提问：这首歌里面唱到了谁这首歌曲叫什么名字

第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友你们看，这是什么地方(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱

的小老虎，我们来看看它们正在做什么

(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提

问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀(它们在跳舞)它们是怎样跳的(幼儿自

由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小

朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗

第1页共11页

4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊你们想不想也来学一

学那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

(1)教师示范基本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!

儿童舞蹈基础培训教案（篇2）

1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏

的反应。

2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。

3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。

活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。

活动过程：

一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。

集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。

二、学唱歌曲。

1、倾听歌曲旋律。

2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。

3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。

三、难点练习

1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。

(�咳嗽谟沂质滞笊献霰昙牵喽远ⅰ=骰ǖ氖种赶蜃约好娑缘呐笥眩

幼虐咽忠葡蚺员叩呐笥眩卑焉硖遄蛐狈轿弧�)

2、连续练习，指出斜方位的朋友。

第2页共11页

3、教师唱歌曲第三句，幼儿做动作。

四、学跳舞蹈

1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟悉

方位变化。

2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，教师注意检查方位的正确交换情况，了解幼

儿在活动中的掌握程度。

3、有重点的练习。

4、完整舞蹈。

儿童舞蹈基础培训教案（篇3）

设计意图：

艺术领域目标中指出，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验创造的

快乐。孩子们对跳跳糖手舞足蹈的描述是产生此次活动的`契机。音乐源于生

活，通过引导幼儿将已有的生活经验迁移到音乐中，在音乐中再现生活的情

景。我选择这个幼儿熟悉的吃跳跳糖的经验，进行舞蹈创编活动，让幼儿在自

由、宽松、愉快的环境中体验舞蹈创编的乐趣，激发孩子大胆的表现和创造的

欲望。

活动目标：

1、能认真倾听音乐，理解音乐表达的内容。

2、能用夸张的肢体动作创编吃跳跳糖的过程。

3、能大胆想象、表现，体验参与创编的乐趣。

活动准备：

知识经验准备：幼儿吃过跳跳糖

物质准备：音乐磁带、图谱、地上画一个圆圈。