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部编版四年级上册语文第四单元全面教学设计(学历案)--第1页
部编版四年级上册语文第四单元全面教学
设计(学历案)
教学目标
-通过本单元的研究，学生能够熟练掌握有关叙事文的基本知
识和技能。
-培养学生的语感和想象力，提高他们的语言表达能力。
-培养学生的阅读和写作兴趣，激发他们对语文研究的热情。
教学内容
1.课文阅读：《小狗和奶酪》、《小猪吃饭》、《小猴子和小
龟》
2.词语研究：研究并掌握课文中的生词和词语搭配。
3.语法训练：巩固句子成分和语序的基本规律。
教学步骤
第一课时
1.导入：通过图片和问题引导学生进入课文内容，激发学生的
阅读兴趣。
2.预：学生自主预课文《小狗和奶酪》，并尝试理解课文大意。
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部编版四年级上册语文第四单元全面教学设计(学历案)--第2页
3.听读课文：播放录音，学生全班跟读课文，注意语音语调。
4.分组阅读：将学生分成小组，每组分配一段课文进行阅读，
并讨论理解。
5.小结：学生回答问题，对课文进行总结。
第二课时
1.复：通过口头提问复上节课研究的内容。
2.研究新词：学生研究并默写本课的新词语。
3.词语搭配：引导学生讨论课文中的词语搭配，帮助他们理解
词语的用法。
4.语法训练：通过例句分析，帮助学生掌握句子成分和语序的
基本规律。
5.听读课文：再次播放录音，学生全班跟读课文。
第三课时
1.复：通过口头提问复上节课研究的内容。
2.课文阅读：学生分组朗读课文，并进行角色扮演，提高表达
能力。
3.句子填空：教师提供几个句子，学生根据课文内容填空。
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部编版四年级上册语文第四单元全面教学设计(学历案)--第3页
4.创作练：学生根据课文内容进行创作，写一篇自己喜欢的故
事。
5.小结：学生展示自己的作品，教师进行点评。
教学评价
1.课堂表现：观察学生的参与度、阅读准确度和口语表达能力。
2.作业评价：检查学生对课文和词语的掌握情况，以及创作作
业的内容和语言表达能力。
3.小组讨论评价：评估学生在分组活动中的合作能力和理解能
力。
教学资源
1.课本：部编版四年级上册语文教材。
2.录音机或电脑：用于播放课文录音。
3.图片或幻灯片：用于导入课文内容。
4.黑板或白板：用于写字和讲解。
以上是《部编版四年级上册语文第四单元全面教学设计(学历
案)》的教学内容和步骤安排，根据学生的实际情况，教师可以适
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当调整和改进教学方案。希望本教学设计能够帮助学生提高语文研
究的兴趣和能力。
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