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粤教版2019高中信息技术必修1第二章知识与数字化学习
(数据、信息、知识和智慧的关系)
知识清单
第一部分:考试内容分析
1、知道数据、信息、知识和智慧四者的定义。
2、能够根据一个事例分析出属于数据、信息、知识和智慧之中的哪一个。
3、知道科学研究的三种方法。
第二部分:知识点梳理
1、知识的定义:
(1)知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果,能够精确地反映事物的本质。
(2)它来源于实践,经过加工提炼,又高于实践。
(3)知识发现的路径:做实验→获取观察数据→分析处理数据→推理建立数学模型→实验验证模型→形成知识→应用知识解决问题
(4)特别注意:数据的处理工具除了excel表格还可以是python解释器jupternotebook
2、智慧的定义:
智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。
3、数据、信息、知识和智慧的关系:(1)数据、信息、知识和智慧是逐渐递进的概念。
(2)前者是后者的基础和前提,后者是前者的抽象与升华。
4、数据、信息、知识、智慧的定义:
(1)数据:现实世界客观事物的符号记录。
(2)信息:经过加工处理的,具有意义的数据。
(3)知识:对信息进行系统化提炼、研究和分析的结果,反映事物的本质。
(4)智慧:运用知识解决问题的创新思维能力。
5、科学研究的方法:
(1)理论方法:是指以数学学科为代表,以推理和演绎为特征的方法。
(2)实验方法:是指以物理学科为代表,以实验、观察和总结为特征的方法。
(3)计算方法:依靠计算发现和预测规律,通过建立仿真的分析模型和有效的算法,利用计算工具来进行规律发现和预测。
6、计算方法的学科融合:
(1)生物学科:研究生命体的特性。
(2)化学学科:研究化学反应的机理。
(3)建筑学科:研究建筑结构的抗震性。
(4)社会学科:研究社会群体网络的各种特性。
7、计算方法的典型案例:
(1)1998年,JohnPople便因成功地研究出量子化学综合软件包Gaussian而获得诺贝尔奖,Gaussian已成为研究化学领域许多课题的重要的计算方法。
(2)求解应力或疲劳等结构力学、多物理场耦合的有限元分析方法。
(3)虚拟现实、增强现实等技术也应用的计算方法。
8、数据、知识、信息和智慧的应用举例:
案例1:额温枪的设计过程:
(1)25,37,1.01:属于数据。
(2)25℃,37℃,1.01mV:属于信息。
(3)热电势、红外辐射、公式V=0.08*T-1.96:属于知识。
(4)应用热电势、红外辐射、公式V=0.08*T-1.96这三个生产出了额温枪这个产品:属于智慧。
案例2:冰棍的产生:
一瓶水,7℃:属于数据。
这里有一瓶水,温度是7摄氏度:属于信息。
水在零度的时候会结冰:属于知识。
把橘子味道的水冻成冰棍卖给顾客:属于智慧。
特别说明:37℃是一个数据,因为它是一个具体的、可量化的测量值。信息则是对数据进行解释或赋予意义后的结果。例如,在医学领域,37℃这个数据可以被解读为“正常体温”,这时它就成为了信息。但在没有上下文或解释之前,37℃仅仅是一个数据。
第三部分:练习题
一、选择题
1.下列对于知识的描述正确的是(???)。
A.知识不可继承
B.知识是对经验的总结
C.知识只能从书本上获取
D.知识就是智慧
2.下述对数据、信息和知识的描述,错误的是(??)。
A.数据和信息的关系可以看成是“原料”和“成品”之间的关系
B.信息来源于数据,是经过加工处理的数据
C.数据、信息与知识三者之间的价值变化趋势是逐渐递减
D.知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化提炼、研究和分析的结果
3.下列描述中,属于知识的是(???)。
A.今天的气温为20℃。
B.2020年新冠病毒大范围流行。
C.勤洗手可以有效预防新冠病毒
D.拜登当任美国新总统
4.在教科书中利用Python探究电流和电压、电阻的关系实验里,下列说法错误的是(????)。
A.实验中的“5,10,15,586,291,198……”等数字表示的是一系列数据
B.实验中的U=2905V表示的是一个具体信息
C.通过实验,我们验证了I=U/R这一知识
D.经过实验验证,我们得出电流I与电阻R成反比例关系,这是智慧5.下列叙述中,错误的是(????)。
A.数据是对客观事实、概念等的一种表示
B.信息是经过加工处理的,具有意义的数据
C.知识能够精确的反映事物的本质
D.一个算法可以没有输出,但必须要有输入
6.水的英文学名为Water,它的常见分子式是H2O,常见沸点为100°C,小明在高原将水烧到沸腾状态时用温度计测量出其温度为98°C。结合上述内容对数据、信息、知识和智慧描述不正确
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