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信息和信息技术教案通用8篇

通过教案的写作，很多人都可以培养自己的基本教学技能，出色的教案往往

都是根据我们自己的教学目标来思考的，作者今天就为您带来了信息和信息技术

教案通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

信息和信息技术教案篇1

教学目标：

1.知识目标：了解循环的基本原理；了解哪些情况下需要用循环的方法设计

程序。

2.能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周

和不停巡逻的任务。

3.情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学习能

力。

教学难点：

理解什么是循环。

课时安排：

1－2课时。

课前准备：

机器人；编程环境；机器人巡逻场地。

大楼

起点

机器人巡逻场地

教材分析：

本课实际上是要求控制机器人走正方形路线，教材设计有两个意图：首先，

机器人走正方形路线，学生可以实践“模块化”的方法，对任务进行分解。机器

人沿大楼巡逻一周，实际上可以分解成8个动作：4个“前进”和4个“转弯

90°”，如果把“前进和转弯90°”看成一个小任务，那么巡逻一周就是执行4

次小任务。这样分析以后，学生运用已有的知识就可以完成巡逻一周的任务了。

第二，教材对机器人卫士的要求是“不停地巡逻”，如果学生运用原有的方法和

经验，也就是运用顺序结构编写程序，这样的程序势必会很长很长，这样使学生

充分感受到顺序结构程序的局限性，从机器人周而复始走正方形的具体事件来引

出循环，方便学生理解循环并从这个具体案例中体会和学习运用循环编写程序的

方法。

教学建议：

1.创设情境，引出主题。可以展示机器人活动范围，宣布机器人的工作任务：

不停地沿着大楼巡逻。

2.引导学生分析任务并尝试，初步完成巡逻一周的任务。

3.让学生思考完成巡逻2周、10周、100周的程序，让学生体会到程序的“太

长太繁”。

4.引出循环的概念：解释循环，并以巡逻一周为例，示范用循环的方法编写

程序。

5.尝试运用循环的方法编写巡逻指定周数的程序，完成巡逻任务。

6.小结。

练习建议：

本课练习1是对控制转弯方向技能的具体运用，让学生感受到对“循环体”

做小的改动，程序的结果就会发生很大的影响和变化，从而进一步感受到循环的

特点。练习2有一定的难度，这里主要是考查学生对“循环体”的抽象能力，找

出这个任务中哪些动作是“重复执行”的，在这里，机器人走长方形路线的循环

体应该是“前进一段（长）——转弯90°——前进一段（短）——转弯90°”，

循环2次走完一周，走n周循环的次数就是2＊n()。

附参考程序：

1．乐高机器人程序

巡逻一周的程序永不停止地巡逻的程序

2．纳英特机器人程序

巡逻一周的程序

不停巡逻的程序

信息和信息技术教案篇2

教学分析：

本课安排的内容，其目的是在于巩固第四课的鼠标操作，通过游戏使学生能

够较为熟练的操作鼠标，同时开动学生的脑筋，充分发挥学生的想象力、判断力

以及培养学生的注意力。在游戏中渗透游戏规则，不按规则就会失败。

本课大致可分为四部分内容。

第一部分是让学生掌握进入“纸牌”游戏的方法，了解“纸牌”游戏窗口的

组成和指导学生学习玩“纸牌”游戏的规则。

第二部分是通过实例指导学生玩“纸牌”游戏即对纸牌的背景图案进行设

置。在玩的过程中，进行指向、单击、双击、拖动等操作。要让学生在玩的过程

中巩固鼠标操作。

第三部分是通过菜单的游戏选项进行新的设定，增加或者降低难度，这部分

可有学生自己操作。

第四部分是“动脑筋”，通过三个问题来复习本课的内容，通过第四个问题

开拓学生思路，培养学生发现问题、解决问题的能力。

教学目标

1、学会从开始菜单进入程序的方法。能够在程序管理器中找到“纸牌”游

戏，能够较熟练地打开和关闭“纸牌”游戏。

2、初步了解窗口的基本组成，学习“纸牌”游戏的玩法及一些简单的技巧。

3、学会鼠标的操作：指向、单击、双击、右击、拖动。

4、培养学生正确的操作习惯、技法，培养学生对计算机学习的兴趣，培养

学生发现问题、解决问题的能力。

教学重点和难