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新课标理念下小学体育足球教学策略研

究

摘要:随着新课标的不断实施和落实，小学体育教学也在不断地进行改革和

创新。作为小学体育教师，我们要不断寻求、探索出更为适合的教学方式方法，

进而为小学生的健康全面发展奠定基础。足球，是小学体育教学的重要组成部分，

是一项全民热爱的一种综合性运动，

具有一定发参与性和普及性，同时对于增强学生的体制，培养学生团队协作

精神以及学生的自我发展都有着极其重要的意义。基于此，本文主要以新课标视

角，展开对小学体育足球教学策略的深入探讨，以期可以给予同仁些许借鉴。

关键词：新课标；小学体育；足球；策略

引言足球教学，是体育教学中必不可少的重要环节。目前，我国的小学体

育足球课程开发相对薄弱，为了更好的实现小学体育的全面化教学，提升学生的

身体素质，提高小学体育的教学质量。作为小学体育教师，一定要充分重视足球

教学的重要性，要以新课标理念为教学导向，充分尊重学生的意愿，重视其个性

发展。教师不仅要重视理论知识的讲授，还要注重实践教学和比赛教学的配合，

这样才可以有效促进小学体育足球教学的有效提升。

一、小学体育足球教学的意义

(一)开展小学体育足球教学，可以促进学生身心健康发展

足球运动，可以帮助学生提高身体素质以及自身抵抗力，增强学生的体能。

在足球运动中，学生需要完成例如，奔跑、跳跃、转身等一系列的动作，这样能

够锻炼学生是心肺功能以及肌肉力量和灵活性，促进学生的健康全面发展。另外，

在足球运动中，学生可以会遭受一些挫折和困难，需要学生去不断尝试的进行巩

固和练习才可以呈现出较好的成绩，这样可以磨炼学生的意志力，培养学生坚持

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不懈，勇于迎接挑战的精神，进而培养其良好的自律能力。

(二)开展小学体育足球教学，可以培养学生的团队合作精神

足球运动，是一项团体性运动，是需要共同努力合作才可以完成的。在实际

的足球课程中，教师要让学生充分的认识到，大家是一个团队，是需要相互协调、

配合、支持才可以实现完成的。要让每一个成员都要重视沟通、协作的重要意义。

培养学生的责任感和团队意识，让学生可以在相互信任、协作中逐步成长。

(三)开展小学体育足球教学，可以提升体育教学水平

新课标中曾明确指出，教学中教师要重视学生的主体性和参与度，要通过多

种教学模式去激发学生的学习兴趣，促进学生的自主发展和学习。在体育足球课

程的开展中，教师要根据实际的教学情况以及学生的自身特点来设置足球游戏、

竞赛、技能比赛等。以此，来满足学生的不同需求，促进学生的个性发展，提升

体育教学的综合水平。

二、小学体育足球教学的现状分析

（一）对于体育教学的认识不足

目前，很多学校的小学生对于体育锻炼的认识不足，认为体育不重要，其锻炼意

识也不强，不能积极的参与到体育教学中来，甚至导致身体素质也欠佳，这样就

影响了体育教学的有效开展，也阻碍了小学生的健康发展。

（二）体育课程被边缘化

在实际教学中，有部分学校存在体育课程被一些其他课程占用的现象，甚至将体

育课程边缘化，没有给予足够的重视。这样就不能给学生提供充足的体育学习时

间，没有做到以学生为中心，阻碍了体育课程的推进。

（三）师资力量薄弱

目前，很多学校虽然是设有一定的体育课程和相应的体育教学教师，但是不一定

都具有专业的足球知识。如果，教师的足球专业知识欠缺，就不能对学生进行有

效的指导，无法为学生提供良好的学习条件，这也是限制足球教学发展和推进的

一项重要因素。

三、小学体育足球教学的实施策略