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幼儿园非遗文化教育方案

一、方案背景

随着时代的发展和对文化认同的不断加强，非遗文化逐渐被人们所重

视并得到了越来越多的关注。作为一种独特的文化遗产，非遗文化是

中华民族的宝贵财富，也是幼儿园教育中一个重要的教育内容。

在幼儿园中开展非遗文化教育，不仅可以让幼儿通过体验、感知、认

识中华文化，感受传统文化的独特魅力，还可以培养幼儿的兴趣爱好

和良好的品德素养，促进幼儿的身心健康和全面发展。

二、方案目标

1.让幼儿了解传统文化的独特魅力，认识中华文化的基本内涵和历史渊

源。

2.培养幼儿对非遗文化的热爱和兴趣，以及对家国情怀的深厚感受。

3.通过参与非遗文化活动和实践体验，培养幼儿的动手能力，以及协作

沟通和自主学习的能力。

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4.促进幼儿的身心健康和全面发展，增强幼儿的自信心和自我价值感。

三、方案内容

1.开展系列主题活动

（1）中华传统文化体验活动。组织幼儿去参观博物馆、文化遗产保护

单位或文化主题展览等，感受传统文化的魅力和历史文化的渊源，学

习中华文化的基本内涵和价值观念。

（2）非遗文化实践教育。组织幼儿学习传统手工艺制作、书法绘画、

民族音乐、民间舞蹈等，让幼儿通过亲身体验感受非遗文化的魅力和

价值。

（3）学前故事会。编排、讲述富有教育意义的非遗传统故事，让幼儿

通过听故事、模仿表演、互动问答等方式感受中华传统文化的内涵和

美好。

2.开设课程教育

开设相关的非遗文化课程，包括：

（1）传统舞蹈课程。教授幼儿民族舞蹈基本功和舞蹈动作，让幼儿感

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受民族舞蹈的美和节奏。

（2）传统手工艺制作课程。包括剪纸、折纸、竹编、刺绣、陶艺等制

作技巧，让幼儿通过亲身实践感受传统手工艺的魅力和乐趣。

（3）传统文化绘画课程。教授幼儿传统文化绘画技巧和色彩搭配方法，

让幼儿通过模仿、创作、赏析等方式感受传统文化的美。

3.创建非遗文化角

将非遗文化教育与户外环境相结合，通过打造非遗文化角的方式，使

幼儿在游戏的同时了解和认识传统文化。

（1）非遗文化角的设置。设置传统文化模型、民族服装、传统乐器、

传统美食等相关展示物品，让幼儿在游戏的同时体会非遗文化的独特

魅力。

（2）非遗文化角的运营。通过引导幼儿互相分享、合作互动，共同打

造非遗文化角，同时通过角色扮演、游戏探索等形式，让幼儿充分感

受、认识传统文化。

4.开展非遗文化活动

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参与如丝绸之路文化节、非遗文化展览、传统文化节庆活动等活动，

让幼儿全面感受非遗文化的独特魅力和手工艺制作的价值。

5.通过家园共育推进非遗文化教育

（1）非遗文化知识传递。家长可以传递一些与传统文化相关的知识，

例如口头上的传统故事、家族渊源等。

（2）共同参与非遗文化活动。通过参与绘画、手工制作等活动，让家

长和孩子一起学习和了解非遗文化，增强亲子之间的互动和感情。

（3）推进非遗文化家庭化。通过对日常生活的影响，让传统文化融入

家庭，使幼儿在生活中随时感受到传统文化的独特魅力。

四、方案实施与保障

1.强化师资队伍培训

针对幼儿非遗文化教育的实际需求，开展师资队伍的培训，并更新教

师教育观念和教学方法。

2.完备非遗文化教育设施

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