音乐鉴赏与实践教案：第二单元第二课（3.自然的回响（下）版本二.docxVIP

教案

单元章节名称

第二乐章3.自然的回响

学时

1

学期总课时

18

授课时间

第周，星期，第节

学习目标

1.分别聆听艺术歌曲《夜莺》《浪淘沙?北戴河》；流行歌曲《又见炊烟》，以及摇滚乐《梦回唐朝》，对几首歌曲的不同风格特点进行整体上的把握，了解几部作品的基本信息，培养学生感受、体验、理解不同风格歌曲的能力，能够充分理解艺术歌曲、流行歌曲以及摇滚乐的不同特色。

2.运用聆听、比较、分析等音乐体验方式感受歌曲，了解艺术歌曲、流行歌曲和摇滚乐的演唱形式，能够做到区分不同声乐体裁的演唱特点，并选择部分歌曲片段进行听辨。

3.领略歌曲中的“自然回响”以及民族元素的体现，培养学生的音乐鉴赏能力，提升民族自信、文化自信。

教学重点

区分歌曲的不同风格特点；人声的分类。（包括美声、流行音乐以及摇滚乐）。

教学难点

领略歌曲中“借景抒情”的“自然回响”。

教学过程

附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）

一、导入环节

提问:同学们，我们上节课领略了多姿多彩的中国民歌的风采，人声在这些歌曲形式中，都展现出突出的民族特色。那么当我们打开耳朵，能听到整个世界范围内，还有哪些唱法和歌曲形式呢？

二、展开阶段：教学新课

第一部分：《夜莺》

（一）美声唱法

首先我们即将欣赏俄罗斯歌唱家格鲁贝洛娃演绎的艺术歌曲《夜莺》的片段。

提问：这首作品运用了什么歌唱的方法？跟我国的民族唱法有什么不同？歌曲中歌唱家炫技的段落听上去是怎样的？

总结：刚刚这首《夜莺》运用的是美声唱法。美声唱法源自意大利，意大利文原文为Belcanto，意思是“美好的歌唱”，美声唱法是具有高度技巧的歌唱技术，运用声门震源、声音通道、呼吸系统及彼此的相互作用，从而使音色优美、声音支持、声区统一、音高和音量富有变化以及颤音准确自如。

美声唱法跟我们的中国民声唱法相比，有如下特点：音色更为圆润醇厚，发声位置比较靠后，气息较较长。

此外，我们能听到很特别的炫技段落，歌者极具表现力地用自己的嗓音装饰性地模仿夜莺的歌唱，这称作“花腔。”花腔(coloratura)，来自意大利语，意思是“色彩”，在音乐中指声乐旋律中的装饰,包括种种装饰音、颤音、急速的音阶或琶音进行以及华彩段等等。

在歌唱声音的分类中，“花腔”通常是指花腔女高音或花腔女中音。

在具体演唱中，需要演唱者弹性十足且透明清澈的声音，不但把握旋律的流畅、连贯，还能在高音区轻松跳跃。此曲目拥有极高的高传唱度，拥有其独特的魅力，一直是歌唱者体现歌唱功底的最好例证，也是花腔女高音展示自己炫彩歌喉的最佳选择。

（二）人声的音域划分

接下来老师请同学们看着手中的乐谱，跟着视频再次哼唱《夜莺》的旋律，并尝试模仿美声唱法——如果唱不上去可以尝试放低你的声音，尽自己所能就好。

哼唱完这段旋律，有的同学会发现自己轻而易举就能跟上音高，有的同学，尤其是男同学，就会发觉挺难的。其实人的嗓音就是每个人天生的乐器，而这件“乐器”，每个人也都不尽相同，现在音域上也是千差万别。按照音域，我们将人声如下划分：

女高音的音域通常为c1～c3。根据音域、音色、演唱技巧和表现特征，女高音可细分为抒情女高音、花腔女高音和戏剧女高音。

女中音——音色与戏剧性女高音相似，浑厚之中不失其歌唱性和灵活性。适宜演唱抒展、深沉的旋律。其音域为g-g2

女低音——音色更为宽厚、浓重，适宜演唱沉稳的旋律。其音域为e-e2

男声包括男高音（Tenor）、男中音（Baritone）和男低音（Bass）。男高音音域通常为小字组的c到小字二组的c（c1-c2）；男中音音域通常为大字组的降A到小字一组的降a（bA-ba1）；男低音音域通常为大字组的E到小字一组的e（E-e1）。

虽然人的音域是天生的，但是通过后天的专业训练，可以拓展我们的音域。在歌唱的时候，清楚自己的音域，也会帮助自己选择适合的歌曲进行演唱。

（三）艺术歌曲与《夜莺》

美声唱法可以适用于各种音乐体裁，比如歌剧，艺术歌曲等。那么这首《夜莺》就是一首短小精悍的艺术歌曲。艺术歌曲盛行于欧洲18世纪末至19世纪初，是西方室内乐性质的抒情声乐体裁。各种艺术歌曲通常采用著名诗歌为词，曲调表现力强，侧重表达人物内心世界。其钢琴伴奏在歌曲中占据重要地位，与歌曲旋律相辅相成，由作曲家编写创作。奥地利作曲家舒伯特是最擅长写艺术歌曲的作曲家，被称为“艺术歌曲之王”。而我们所听到的这首《夜莺》是俄罗斯艺术歌曲，由阿里亚比耶夫作曲。创作手法简洁精炼，细节富于变化，装饰性强烈，极具俄罗斯民族风格。该曲采用变奏手法写成，音乐情绪由平静优美逐渐变化为热情活跃。

艺术歌曲与文学的关联性十分密切。拿这首《夜莺》来说，从内容上来看，夜莺表达的是一种忧伤的哀愁。在西方文学和艺术作品中，“夜莺”其实也是一个十分常见的意向。西方关于夜莺的意象有两种说法：第一种来源于