小学体育与健康1年级 1.18 平衡 大单元课时教案 .pdf

KDL体育与健康课时计划

主题平衡W1.18年级一年级班级人数

1.运动技能：能够平稳稳定的将标志桶单手举起，手不晃动保捐F物体和手同时平衡。

学习

2.健康行为：在游戏中有自我保护意识，能够通过观察，与同仆保持安全距离，避免被砸伤。

目标

3.体育品德：能遵守游戏规则，初步尝试与同伴合作游戏，坚捐F勇敢挑战。

1.结构化运动识和技能：手持物体进行静态平衡练习

主学

2.拓展练习：手持标志桶与同伴组成不同形状。

内容

3.比赛或展示：组成图案的展示

1.学生学习：能认真倾听信号，根据游戏情境，进行单手举标志桶；

2.教学内容：创设有趣的游戏情境，引导学生自主变换举的方式，提高身体控制能力；

重难

3.教学组织：变换口令引导学生通过个别、小组或合作举桶练习，提高幼儿的学习兴趣，能够稳定的举

点

起标志桶；

4.教学方法：引导学生模仿学习，鼓励学生自主尝试，合作等方式学习，促进学生的社会性发展.

篮球场一个

安全

场地器材标志桶若干

保障1.广阔的场地。

篮球若干

2.引导学生在举桶时不要打到或撞到同伴。

课的

运动负荷

结构

与时教学内容教与学的方法组织形式强度

时间

间（分（次/

（分钟）

钟）分）

1.情景导入“我是大教师：用言语的起优吸引学生的兴趣，组织：80-10

力水手。让学生模仿大力水手的动作。0次/

整节课都让学生在情学生：跟随老师进行模仿大力水手的分

景中，让学生体验举动作。认真的进行大力水手的运动操。

激趣起标志桶的乐趣，并O

导学1

逐步增加难度，提升要求：

学生的成就感。1.认真听讲，了解

2.”大力水手”律动本课任务。

操2.精神饱满，注意力

集中。

大力水手举标志桶。教师：讲解大力水手要做什么，逐渐组织：