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24时记时法练习（教案）三年级下册数学苏教版

作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我为24时记时法练习所准备的教案：

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级下册数学教材，第三章《时间与日期》的第四节《24时记时法》。本节内容主要让学生掌握24时记时法的概念，学会将12时记时法转换为24时记时法，以及运用24时记时法进行时间计算。

二、教学目标

1.让学生理解24时记时法的含义，掌握12时记时法与24时记时法之间的转换方法。

2.培养学生运用24时记时法进行时间计算的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学难点：12时记时法与24时记时法之间的转换，以及运用24时记时法进行时间计算。

2.教学重点：掌握24时记时法的概念，学会12时记时法与24时记时法的转换方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、PPT

2.学具：练习本、笔、计时器

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生谈谈在日常生活中，哪些场景会用到时间计算。

2.讲解12时记时法与24时记时法的概念，以及转换方法。

3.例题讲解：用PPT展示例题，讲解解题思路和方法。

4.随堂练习：让学生独立完成PPT上的练习题，教师巡回指导。

5.小组合作：让学生分组进行时间计算比赛，提高学生的实践能力。

六、板书设计

1.板书24时记时法

2.板书内容：

（1）12时记时法与24时记时法的概念及转换方法

（2）24时记时法的计算方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）将下列时间从12时记时法转换为24时记时法：

a.上午9点b.下午3点c.晚上8点

（2）用24时记时法计算下列时间差：

a.上午9点到下午3点b.下午3点到晚上8点

2.作业答案：

（1）转换后的24时记时法时间：

a.上午9点：9:00

b.下午3点：15:00

c.晚上8点：20:00

（2）时间差：

a.上午9点到下午3点：6小时

b.下午3点到晚上8点：5小时

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解在日常生活中时间计算的重要性。在讲解过程中，注重让学生参与课堂，提高学生的动手操作能力。在作业设计上，注重让学生巩固所学知识，提高学生的运用能力。

2.拓展延伸：让学生探讨24时记时法在生活中的应用，如火车、飞机、轮船等交通工具的时间表示。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在教学的起始阶段，我选择了实践情景引入的方法。这是因为我深知，将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合，能够有效提高学生的学习兴趣和积极性。在这一环节，我让学生谈谈他们在日常生活中哪些场景会用到时间计算。这样的做法不仅能够让学生认识到时间计算在生活中的重要性，还能够激发他们的学习动力。

二、讲解12时记时法与24时记时法的概念及转换方法

在这一环节，我重点讲解了12时记时法与24时记时法的概念，以及它们的转换方法。这是本节课的核心内容，也是学生容易混淆的地方。我通过生动的例子和简单的语言，让学生理解两种记时法的区别，并掌握了它们的转换方法。

三、例题讲解

在讲解例题时，我不仅给出了解题的步骤，还强调了解题的思路。我让学生明白，理解题目的要求和解题的思路比单纯得到答案更加重要。这一环节的目的是让学生掌握运用24时记时法进行时间计算的方法。

四、随堂练习

随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在这一环节，我让学生独立完成练习题，并在他们遇到困难时给予指导。这样既能巩固所学知识，又能及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

五、小组合作

小组合作是培养学生的团队协作能力和沟通能力的重要途径。在这一环节，我让学生分组进行时间计算比赛，鼓励他们相互帮助、共同进步。这样的做法不仅能够提高学生的实践能力，还能够培养他们的团队精神。

六、板书设计

板书是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理知识点，形成系统化的认知。我的板书设计包括了12时记时法与24时记时法的概念及转换方法，以及24时记时法的计算方法。这样清晰、简洁的板书设计能够让学生一目了然，更好地理解和记忆所学知识。

七、作业设计

作业是巩固学生所学知识的重要手段。在作业设计中，我注重让学生运用所学的24时记时法进行时间计算，以检验他们是否真正掌握了所学知识。同时，我还设计了不同难度级别的作业，以满足不同学生的学习需求。

八、课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解概念和转换方法时，我注重语调的起伏和停顿，以引起学生的注意，并帮助他们更好地理解和记忆。

时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。在实践情景引入和小组合作环