粤教粤科版（2017）六年级科学下册 1.5 设计与制作：鸡蛋包装盒 教案.docx

粤教粤科版（2017）六年级科学下册1.5设计与制作：鸡蛋包装盒教案

授课内容

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为粤教粤科版（2017）六年级科学下册1.5节“设计与制作：鸡蛋包装盒”，通过引导学生设计并制作一个能够保护鸡蛋的包装盒，让学生掌握物体保护的基本原理，培养他们的创新意识和动手能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中常见的包装设计有关，结合教材中的鸡蛋保护实验，让学生了解缓冲、固定等包装设计原理。同时，本节课还涉及到力学、材料学等知识，与学生在之前学习中掌握的科学知识相衔接，有助于巩固和提高学生的综合运用能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计方案、进行实验和总结结论的能力，通过动手制作鸡蛋包装盒，提高学生的实践操作和科学探究素养。

2.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励他们设计出独特且实用的鸡蛋包装盒，培养学生的创新思维和解决问题能力。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，通过实验验证包装设计的效果，培养学生对科学研究的尊重和认真对待每一个实验的精神。

重点难点及解决办法

1.重点：

-包装设计的基本原理，包括缓冲、固定和减震等。

-创新设计思维的应用，能够设计出既实用又具有创意的包装盒。

2.难点：

-学生可能难以理解包装设计的科学原理，无法有效运用到实际制作中。

-创新设计过程中，学生可能会遇到构思困难和实际操作问题。

解决办法与突破策略：

-通过简单的实验演示，如使用不同材料进行缓冲测试，让学生直观理解包装原理。

-引导学生观察生活中的包装盒，分析其设计特点，启发学生思考并应用到自己的设计中。

-分阶段指导，先让学生进行初步设计，再进行材料选择和实际制作，逐步完善设计。

-鼓励小组合作，通过集思广益，帮助学生解决设计中的难题，同时培养学生的团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、打印纸、剪刀、胶水、尺子、各种包装材料（如泡沫、纸箱、塑料袋等）。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：教学PPT、鸡蛋包装盒设计案例图片。

-教学手段：小组讨论、实验演示、创意设计工作坊。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以日常生活中常见的鸡蛋包装为例，让学生观察并讨论为什么鸡蛋包装盒能够保护鸡蛋。引导学生思考包装设计的基本原理，如缓冲、固定等，从而引出本节课的主题“设计与制作：鸡蛋包装盒”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解包装设计的基本原理，包括缓冲、固定和减震等，结合实际案例进行分析。

-介绍创新设计思维，如何运用想象力设计出既实用又具有创意的包装盒。

-分析教材中的鸡蛋保护实验，让学生了解实验目的、方法和预期结果。

3.实践活动（15分钟）

-分组进行鸡蛋包装盒设计，每组根据所学原理和设计思维，设计出一份鸡蛋包装盒方案。

-学生利用提供的材料，动手制作鸡蛋包装盒，教师巡回指导，解答学生疑问。

-完成制作后，每组展示自己的作品，并简要介绍设计思路和亮点。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论包装设计原理在实际操作中的应用，举例回答：如何选择合适的缓冲材料、固定方式等。

-讨论创新设计思维的体现，举例回答：在设计中运用了哪些创新元素，如何实现实用性与美观性的结合。

-讨论在实践活动中的困难和解决办法，举例回答：在制作过程中遇到了哪些问题，如何克服困难。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调包装设计原理、创新设计思维以及实践活动中的重点和难点。总结学生在实践活动中的表现，给予鼓励和指导，指出需要改进的地方。强调学生在日常生活中要关注身边的科学，学会运用所学知识解决实际问题。

总用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握包装设计的基本原理，如缓冲、固定和减震等，并能将这些原理应用到实际操作中。通过本节课的学习，学生能够认识到不同材料在包装设计中的作用和特点，以及如何选择合适的材料来保护鸡蛋。

2.技能提升：学生在动手制作鸡蛋包装盒的过程中，提高了实践操作能力。他们能够根据所学原理，设计并制作出具有一定创意和实用性的包装盒。此外，学生通过小组合作，学会了沟通协调和团队协作，提高了合作完成项目的能力。

3.创新思维：学生在设计鸡蛋包装盒时，展现出了良好的创新思维。他们能够结合生活经验和所学知识，提出独特的包装设计方案，体现了对问题的独立思考和创造性解决。

4.科学探究：通过参与鸡蛋保护实验，学生能够亲身体验科学探究的过程，学会了提出问题、设计实验、收集数据和总结结论的科学方法。他们在实验中观察、分析和思考，提高了科学探究素养。

5.科学态度：学生在学习过程