音乐鉴赏与实践教案：第四单元第四课（8.咏唱的戏剧（下）版本一.docxVIP

教案

单元章节名称

第四乐章8.咏唱的戏剧

学时

1

学期总课时

18

授课时间

第周，星期，第节

学习目标

1.了解音乐剧基本概念及其基本要素，具备区分音乐剧、歌剧的能力。了解电影音乐的历史背景，体会音乐在电影中的重要作用。

2.培养学生对音乐的理解能力、创作力，引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生的美感，进一步培养和激发学生对音乐学习的兴趣。

3.通过音乐聆听与实践活动，感受音乐在音乐剧及电影中的魅力，使学生更加热爱生活，热爱艺术，树立乐观积极向上的态度，扩大音乐视野。

教学重点

了解音乐剧基本概念及其基本要素，具备区分音乐剧、歌剧的能力。

教学难点

理解音乐与视觉影像的关系。

教学过程

附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）

一、导入环节

同学们好，今天我们将要学习的是第四单元第八节—咏唱的戏剧（下）。

二、展开阶段：教学新课

第一部分：《音乐之声》选段

（一）《哆来咪》

提问：请大家来欣赏一个视频片段，请同学们想一想这是哪一首歌曲？属于哪一种艺术形式？

总结：刚刚老师播放的是选自音乐剧《音乐之声》的一首歌曲《doremi》。

提问：现在老师想要大家再回想一下，在刚才的片段中看到了哪些舞台表现形式呢？

总结：刚刚的片段中有歌唱、表演和舞蹈。

提问：在上一节课中，大家已经学习过歌剧的相关知识，老师想请大家来对比一下，刚才观看的音乐剧片段与歌剧相比，两者之间有什么不同之处呢？同学们可以从唱法、表现形式、风格特征等方面来回答。

总结：首先，歌剧使用传统的是古典美声唱法，歌唱技巧难度较高。而音乐剧的演唱方式更为多样（可使用美声、爵士、摇滚等各类唱法），在音乐风格的选择上更自由。此外，在歌剧中歌唱占主要地位，采用了大量的咏叹调和宣叙调，对白较少，叙事节奏较为缓慢。而音乐剧是歌唱、舞蹈、表演等多种艺术形式的融合，对白较多，叙事节奏一般较快。

（二）《音乐之声》

接下来，老师想给大家播放《音乐之声》中的另一个代表性片段，一首和剧名同名的歌曲《音乐之声》。

提问：请同学们感受一下，在她的演唱与表演之中，体现了女主角怎样的性格特征？

总结：这位演唱者的音色甜美，声音灵动，表演得十分精彩，将女主角玛丽亚那种亲切、善良、纯真的性格很好地表现了出来。

刚才老师已经给大家展示了《音乐之声》的两个精彩片段，相信大家都很好奇这部音乐剧讲的是怎样的一个故事呢？

《音乐之声》取材于20世纪30年代发生在奥地利萨尔茨堡的一个真实故事。修女玛利亚在一位退役海军上校家中当家庭教师，她用音乐引导上校的孩子们，组成“家庭合唱团”，并逃离纳粹的统治，到国外巡回演出。他们的爱国精神与和谐的歌声感人至深。

该剧音乐色彩丰富。多首脍炙人口的经典歌曲传唱于世界各地，长盛不衰。

《音乐之声》是作曲家理查德?罗杰斯和剧作家奥斯卡?哈默斯坦二世于1959年合作完成的。《音乐之声》在演出后大受的欢迎，是这对搭档最成功的作品。1965年《音乐之声》改编成同名影片，同年，影片获奥斯卡金像奖。

接下来，老师会给大家欣赏几个来自电影版《音乐之声》的片段。

（三）《孤独的牧羊人》

首先，请大家欣赏《孤独的牧羊人》，这是影片中的一个非常有趣的木偶戏片段。

提问：请大家仔细地听一听它的旋律有什么显著的特征？

总结：这首曲子出现了多次八度大跳，旋律起伏较大。运用了一种叫做“约德尔唱法”的元素，但视频中所展示的其实并不是真正意义上的约德尔唱法。

老师给大家找了一首纯正的约德尔唱法的歌曲，请大家聆听。

约德尔是源自瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法。在山里牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群，牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友来传达各种信息。

久而久之，发展出了这种有趣而又令人惊叹的约德尔唱法。这种唱法的特点是在演唱开始时在中、低音区用真声唱，然后突然用假声进入高音区，并且用这两种方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果。

（四）《雪绒花》

接下来将要给大家欣赏的是电影中的《雪绒花》片段

提问：《雪绒花》在全剧中出现了两次，请同学们思考一下这两个段落之间的差异何在，可以从剧情、演唱形式、情感表达等多种角度来回答。

总结：第一次由上校独唱开始，浑厚的男中音与吉他伴奏音色浑然一体，上校与女儿进行了二重唱，显示了全家的极高的音乐素养，同时也为影片主题埋下伏笔。第二次是上校一家参加为德国军官举行的音乐会，他们决定当夜离开奥地利前往瑞士。音乐会上，上校弹起吉他唱起了这首奥地利民歌，之后哽咽地唱不下去了，玛利亚和孩子们走上去与他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众，观众们激动地与他们合唱了起来，在歌声中表达了坚定的爱国之情。

提问：请同学们看着谱子，思考一下：这首曲子可分为几段？哪一句旋律出现了多次？

总结：全曲为二段体结构，即带有再现的单二部曲式。A段共16小节，节奏舒缓，旋律起伏较小。B段第一句节奏