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现代文阅读训练精选7

?现代文阅读07

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?阅读下面的文字，完成2528题。

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?1904年，遵照清政府《奏定中学堂章程》，独立设科的语文①含古今文学流别、

文风盛衰要略，更要注重文义、文法及作文，还要修习楷书、行书、小篆，语文教育

的形态一开始就有点简装版国学的味道。此时文学能在晚清废虚文兴实学的大背景里

颇为诡异地升帐登场，是一个醉心欧化的结果。

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?五四时期改国文为国语时的语文②，与民族国家建立有关。当时的课程标准既包

含了在语文教学中求得民族认同、开启民智的需要，也包含了新文学起步之初对自身

发展的要求。这时的中学教科书，流行采取社会问题设置单元。读经已经废除，语文

教学则以新经出现以让学生赶上前行的时代。这种语文理念在宏大的叙事氛围中承载

了大多的非语文因素，而同样不可忽视的语言训练并未得到科学的体现。国人以学说

为高、以求道为能，以工艺为末技的思想造成语文课程不断与经学、与政治争地位，

语文课倒向知识权力的现象屡见不鲜。专重思想一面，忽略技术训练，使一般学生了

解和运用文学的能力没得到适量发展，未免失掉了平衡。

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?建国初期，曾把语文③分为汉语和文学两门独立学科。语言学和文学性质不同，

前者是一门科学，后者是一门艺术。可惜的是，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模

式化的文学分析课。汉语课同样存在问题，教学语法体系固然完备，却忽略了学生能

力养成。文学课和汉语课也没能很好结合。

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?也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些美文不用分析

结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在

于此。不过需要注意，和外语教学相对应的词，除了文学教学，只要换一个序列，也

可以是母语教学。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟

文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引

起对文学的兴趣，这主要是语文人文性所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语

文的工具性决定。

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?一个民族需要文学，也需要文学教育，面对当下中学语文文学性失落的弊病，应当

如何解决?在语文课程新标准中，语文课程的基本特点被界定为工具性与人文性的统

一，这种调和一样容易导致语文自身的纠缠。这个问题需要吸取前人的经验与教训，

认真思考、对待和解决。

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?25．文中加了序号的语文，特征是否相同?(1分)

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?①和②＿＿,①和③＿＿_，②和③＿＿＿_。

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?答案：（1分）①和③否，①和③否，②和③否。（错一处即不给分）

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?26．根据文意，用简明的语言概括作者对语文教育、文学教育的定义。(4分)

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?语文教育是＿＿＿＿＿；文学教育是＿＿＿__。

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?答案：（4分）语文教育是以识字缀文、运用语言等技能性训练为主要内容的一

门科学；文学教育是以了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福并引起文学兴趣为主要

目的一门艺术。（每个定义2分：中心词1分，附加词1分。语句不通顺酌扣1分）

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?27．文章结尾说这个问题需要吸取前人的经验与教训，认真思考、对待和解决，请

你推想并简明表述出最接近作者的解决主张。(3分)

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?作者认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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?答案：（3分）作者认为语文和文学应当分科，同时要注意二者的结合，注意学生

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的能力养成。（三个要点，各1分。语句不通顺酌扣1分）

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?28．根据文意，选出下列推断中恰当的一项，并将错误的推断修改正确。(4分)

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?A．晚清时期的文化环境，尽管国学盛行，但西方文化已在产生影响。

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?B．五四时期语文特征的形成，既有政治、社会原因，也有文学因素。

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?C．推重学习和宗教，轻视工艺的传统思想，影响着五四时期的语文。

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?D．文学教育的真谛是让学生从吟咏中体会无言的美，不用分析结构语法。

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?答案：（4分）恰当的推断是：B

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?修改：[A]晚清时期的文化环境，国学已不盛行，西方文化影响浓厚。

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?[C]推重学说和思想，轻视工艺的传统思想，影响着五四时期的语文。

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?[D]文学教育的真谛是让学生从吟咏中体会无言的美，有些美文不用分析结构语法。

（每项1分）

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