足球小初高一体化大单元教学设计指导：水平五（高中部分） .pdf

水平五（高中一年级）足球模块教学

水平五（高中一年级）足球模块教学

一、教材分析

教学内容

学习目标教学要点

类别主要内容

对抗中的综合运控球

1.注重培养学生

1.通过足球对抗中的综合踢球技术对抗中的综合踢球、接球及的跑位技术

养成良好的体育锻炼习惯射等

2.注重培养学生

2.发展学生对抗中技战术的综

定位球攻防的团队合作意识

合运用能力，提高身体素质战术

局部攻防3.注重培养学生

3.在足球活动中表现出良好的

对抗中技战术的

合作精神和体育道德比赛小场地或全场比赛

综合运用能力

身体素质力量素质、耐力素质

二、学情分析

由于刚步入高中阶段，学生正处于生长发育的关键时期，普遍体质较差，技术较

差，女生害羞怕运动，又爱面子，但协调性较好；男生活泼好动，运动能力强，在学习

技巧类运动时，表现出协调性与柔韧性差。但学生们能够在老师的讲解下转变并投入到

愉快的学习中。学生对新鲜事物往往都有好感，特别是对足球运动十分感兴趣，因此

学生们有很强的学习兴趣，他们或自学或模仿学习，当然更多的是在课堂中进行足球

学习。

针对孩子们的年龄特点，学生差异特点，在足球课堂中，首先要做到严谨教学，多

以鼓励态度、以兴趣教学内容为主线，加大足球比赛活动的比重，达到“健康第一”的

指导思想和教育理念。

③足球小初高一体化大单元教学设计指导___________________________________________________

三、单元计划

水平五（高一年级上）足球大单元教学计划

1.运动能力目标：巩固足球技战术能力，通过足球练习养成良好的体育锻炼习

惯，同时发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质

2.健康行为目标：学生在技术学习中，学会相互配合、相互鼓励帮助，发展学

生对抗中技战术的综合运用能力。重视多种方法激发学生运动热情，通过游戏和

教学

比赛，培养学生与同伴友好相处、遵守规则、果断勇敢、敢于对抗、不怕失败的

目标

体育精神和勇于克服困难的优秀品质，养成健康的足球运动习惯

3.体育品德目标：学生能够主动参与足球比赛，在足球活动中表现出良好的体

育道德和合作精神，能够与同伴友好相处，尊重竞争对手，养成遵守规则、服从

判罚、树立自信、敢于对抗、积极上进的体育品格

高一年级上

课次