2.1 群落的结构（第2课时）.docVIP

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2.1群落的结构

（第2课时）

一、选择题

1.某人工淡水鱼塘养殖了大量的某种鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类；幼鱼生活在水体中上层，滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述正确的是（）

A.单位体积水体中成鱼和幼鱼的个体数构成了该鱼的物种丰富度

B.该鱼的成鱼和幼鱼在水中的镶嵌分布构成了群落的水平结构

C.该人工淡水鱼塘中幼鱼与浮游动物间可能有捕食和竞争关系

D.鱼塘底部与岸边分布着不同的植物，构成了群落的垂直结构

2.在高中阶段，可以将生态位理解为：每个物种在群落中的地位或角色，即在群落中每个物种在生活空间、营养关系以及活动时间多个维度上的地位。下列有关生态位的叙述不正确的是（??）

A.生态位、群落的范围和边界都属于生物群落研究的范畴

B.不同物种的生态位一旦有重叠则种间竞争就会加剧

C.不同物种占据不同生态位，有利于生物对环境资源的充分利用

D.同一物种的生态位不是一成不变的，而是处于动态变化中

3.下列有关生物群落的说法错误的是（?）

A.间种玉米和花生可以提高光能利用率，依据的原理是优化群落垂直结构

B.退耕还林、还草、还湖体现了人类的活动改变了群落演替的速度和方向

C.湖泊中的群落与草原中的群落的不同主要体现在群落丰富度

D.豆科植物和根瘤菌的关系与蚂蚁共同协作筑巢的关系不一样

4.早在宋代，我国就掌握了四大家鱼的混养技术。图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列相关分析正确的是（??）

A.四大家鱼在池塘中的分布体现群落的水平结构

B.池塘中的四大家鱼共同构成池塘生物群落

C.四大家鱼相互之间都存在竞争关系

D.若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在一段时期内会增加

5.在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是（）

A.昆虫乙以昆虫甲为食

B.丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成了生物群落

C.调查昆虫甲的数量可用目测估计法统计

D.昆虫乙数量的增加对丝瓜的产量没有影响

6.下列分别属于种群和群落的研究内容的是（）

①种间关系?②年龄组成?③调查某一区域有多少物种?④出生和死亡?⑤优势物种?⑥同种生物的个体在空间的分布?⑦调查某一物种的个体数量?⑧不同种群在空间占据的位置?⑨种内关系

A.②④⑥⑦⑨?①③⑤⑧ B.②⑥⑦⑨?①③④⑤⑧

C.②⑥⑦⑨?①③⑤⑧ D.②③⑥⑦⑨?①④⑤⑧

7.某地排放到河流或湖泊中的生产生活废水中因含有大量的N、P等化学元素，导致水体富营养化而产生水华。近年来，该地积极响应“绿水青山就是金山银山”的伟大号召力开展废水治理工作。科研人员采用投放鳙鱼等食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物等措施，构建湿地水体生态修复系统，治理废水收到较好效果。下列相关叙述中，正确的是（）

A.水华的产生说明蓝藻群落的数量快速增长

B.蓝藻、鱼类和挺水植物之间存在一定的竞争关系

C.水体群落只有垂直结构特征，没有水平结构特征

D.蓝藻等浮游植物在吸收N、P等化学元素时，就储存大量能量

8.2019年超强台风“利奇马”过后，某海岸的原生植被遭到严重破坏，经过一年的人工修复和自然修复，现有植被分布如下图所示。以下叙述错误的是（）

A.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征

B.海岸的低潮带至超高潮带分布的植被不同，这体现了群落的垂直结构

C.该海岸上枸杞和柽柳之间的竞争程度比獐毛和白茅之间的竞争程度强

D.互花米草虽然能够保滩护堤、抵御台风、消减海浪，但其具有极强的繁殖能力，能在海岸带快速蔓延，因此在人工修复选择植物种类时应慎用

9.群落是较高层次的系统，下列不属于群落水平上研究的问题是（）

A.在一片森林中哪些种群在数量上占优势

B.在一条河流中某种鱼的数量变化情况如何

C.在一个湖泊中鱼类的栖息场所如何

D.在某灌木林中几种小动物之间的关系如何

10.研究小组对某地区农田和林地土壤中的小动物类群进行调查，结果如下图。下列分析正确的是（）

A.可以用标志重捕法调查土壤中小动物的物种数

B.不同样地土壤中小动物类群丰富度有明显差异

C.不同样地土壤中的群落都有一定垂直结构

D.人类活动对土壤小动物的数量和分布没有影响

11.下列有关群落的叙述，正确的是（）

A.如果时间允许，弃耕农田总能形成树林

B.“螟蛉有子，蜾嬴负之”是一种共生关系

C.森林生态系统具有群落垂直结构而草原生态系统没有

D.物种组成是区分不同群落的重要特征

12.下列有关群落的叙述中，正确的是（）

A.种内关系和种间关系都属于群落水平的研究

B.如果时间允许，弃耕农