小学劳动教育二年级上册第五单元-1-剪纸《剪小鱼》教学设计.docxVIP

第五单元：趣味剪纸

单元备课

一、单元教材分析与教学设计说明

劳动教育课程旨在使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对低年级学段的要求，二年级学生需要学会个人物品的整理、清洗、动手实践的能力，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力。本单元以“趣味剪纸”为主题，通过剪小鱼、剪五角红星两项劳动，培养学生动手操作的能力，激发学生参与劳动的热情，鼓励学生参与劳动，在劳动中感受光荣与快乐，培养学生有耐心、有恒心的品质。

剪纸是中国一项古老的传统民间艺术。剪纸作品那质朴、生动有趣的造型，具有独特的艺术魅力。生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们从剪小鱼、剪红星开始，开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。

单元学习目标与重点难点

1.单元学习目标

知识与技能

（1）通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸的艺术。

（2）正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的方式制作图案。

过程与方法

在观察、小组讨论、动手实践过程中，掌握方法，培养学生对剪纸手艺的喜爱之情。

情感态度和价值观

（1）培养独立自理能力，养成热爱劳动的好习惯。

（2）在剪纸活动中感受剪纸的魅力，激发学生热爱祖国传统文化的的情感，培养民族自豪感。

教学重点

剪纸鱼作品的设计与剪制

（2）培养学生有耐心、有恒心的品质

教学难点

鱼的个性化设计

（2）培养学生民族自豪感

三、单元整体教学思路

教学内容

教学目标

《剪小鱼》

通过折、画、剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸方法，初步学会规范使用相应工具。

2.知道剪纸是一种历史悠久的民间艺术，通过剪小鱼培养对剪纸手艺的喜爱之情。

《剪五角红星》

1.学会剪五角红星，能利用学会的方法剪不同的图案。

2.培养对剪纸手艺的喜爱之情。

第五单元：趣味剪纸

第一课：剪小鱼

一、教学内容

二年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经初步具有自立自强意识。本课是第五单元第一课，剪纸是中国一项古老的传统民间艺术。剪纸作品那质朴、生动有趣的造型，具有独特的艺术魅力。生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们从剪小鱼开始，开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。

二、教学目标

1.通过折、画、剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸方法，初步学会规范使用相应工具。

2.知道剪纸是一种历史悠久的民间艺术，通过剪小鱼培养对剪纸手艺的喜爱之情。

三、教学重点

学会剪小鱼

四、教学难点

培养学生对传统文化的喜爱之情，增强民族自豪感

五、教学准备

教师用具：教师制作课件、红纸、剪刀、范作等

学生用具：彩纸、剪刀、铅笔、胶棒等

六、教学过程

第一课时

环节一：情景导入

(出示地球图片)这是宇航员从太空拍摄的地球照片。知道蓝色的部分是什么吗?地球上绝大部分面积是海洋。今天就让我们一起去了解海底世界的神奇吧!

2.师板书课题。

设计意图：通过观看地球图片，引入海底世界，让学生们了解今天的主题与海里的生物有关。

环节二：学生观察小鱼

1.在海底有一群小精灵在快活地游来游去。它们就是数量庞大、种类繁多的鱼类。(出示鱼的图片)学生欣赏。

2.师：你看到了哪些形状的鱼?(学生说，师在黑板简单演示。）

3.师：这些鱼虽然大小形状不同，但它们都由相同的部分组成。知道

是哪几部分?(学生说，师简单勾画鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)

4.师：这些鱼美吗?美在哪里?（学生指出美在哪个部位）

师归纳:这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹呢，有的是不同形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，好像给鱼儿穿上了花衣服。这些颜色仅仅是为了好看吗?

设计意图：通过观察小鱼的形状、颜色、花纹等让学生初步对小鱼的结构有个了解，知道自己要制作的小鱼大概是什么样的。

环节三：了解做法

1.师：有条鱼游到了我手中。(出示范作)它是用什么方法制作的?我把它上下对折，你们有什么发现?像这条鱼这样，图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完全相同，就叫对称形。(生齐说“对称形”）

2.师：那什么叫不对称呢?现在是眼力大比拼。(出示剪纸鱼)这些鱼中哪几条是对称的。谁愿意上来找一找?(学生上台)他找得对吗?(把鱼对折)果真如此。你知道怎样快速地剪一个对称形吗?

3.师：那怎样剪一条对称鱼呢，书中告诉了我们。谁来说一说?

生说，师演示:

（1）把纸对折。为什么要对折?

（2）沿折线画鱼的一半形。(师示范)

（3）剪鱼形。(出示剪好的鱼形)怎样让它更漂亮呢?

（4）剪刻花纹。

(欣赏剪纸鱼)鱼是我国民间美术--剪纸最爱表现的内容。鱼的身上剪出了哪些花纹?(锯齿纹、月牙纹、水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点。)

4.师：怎样剪花纹?(师示范对折剪，也可先用刀尖戳洞再剪。)在大家的帮助