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活动三《七彩染坊》(教学设计)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“活动三《七彩染坊》(教学设计)-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版”:本节课选自沪科黔科版三年级上册综合实践活动教材,旨在通过实践活动,让学生了解我国传统的染色工艺,培养学生的动手能力和创新能力。教材通过生动的案例和详细的步骤,引导学生掌握基本的染色方法,同时注重培养学生的观察、思考和合作能力。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密结合,易于激发学生的学习兴趣,提高学生的实践操作能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括审美情趣、实践创新和信息素养。通过《七彩染坊》的学习,学生将提升对色彩和图案的审美感知,培养艺术欣赏能力;在动手操作中,锻炼实践创新能力,发展解决问题的能力;同时,通过搜集资料、交流分享,提高信息获取、处理和传递的能力,促进信息素养的形成。
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握基本的染色方法:本节课的核心内容是让学生学会使用不同的染色技术,如扎染、蜡染等。教师需要重点讲解和示范每种染色方法的具体步骤,例如扎染中的绑扎技巧和染色过程中的注意事项。
-色彩搭配与设计:强调色彩搭配的基本原则,如对比色、邻近色的运用,以及如何根据图案设计选择合适的颜色,使学生能够创作出和谐美观的染色作品。
2.教学难点
-染色技术的精细操作:学生可能会在绑扎、染色等操作过程中遇到困难,如绑扎不紧导致颜色渗透不均匀,或染色时掌握不好时间和温度导致颜色过深或过浅。教师需要通过分步指导、个别辅导等方式,帮助学生掌握正确的操作技巧。
-色彩搭配的审美判断:学生可能难以把握色彩的和谐搭配,导致作品色彩过于单调或过于杂乱。教师可以通过展示优秀作品,分析其色彩搭配的成功之处,引导学生进行审美判断和创作实践,提高他们的审美能力。例如,在讲解蜡染时,教师可以展示一些经典蜡染图案,让学生分析其色彩搭配的原理,并尝试在自己的作品中应用。
教学资源
-硬件资源:电脑、投影仪、染料、布料、绑扎绳、蜡笔、加热设备
-软件资源:教学演示PPT、染色技术视频教程
-课程平台:学校教学管理系统
-信息化资源:网络染色工艺资料、学生作品展示平台
-教学手段:小组合作学习、现场示范教学、作品互评与讨论
教学流程
1.导入新课(5分钟)
-利用学生熟悉的衣物或布艺制品引入话题,询问学生是否注意过这些物品的颜色和图案是如何来的。
-简要介绍染色工艺的历史背景,激发学生的兴趣和好奇心。
-展示一些染色作品图片,让学生初步感受染色艺术的魅力。
2.新课讲授(15分钟)
-讲解染色基本原理:介绍色彩的基本知识,如三原色、色彩搭配等。
-演示染色方法:现场示范扎染和蜡染的基本步骤,强调操作要领和注意事项。
-分析染色作品:通过展示优秀染色作品,讲解其色彩搭配和图案设计的成功之处。
3.实践活动(15分钟)
-准备材料:学生分组,每组分配布料、染料、绑扎绳等材料。
-尝试染色:学生在教师的指导下,尝试使用至少两种染色方法进行创作。
-观察与调整:学生在染色过程中观察颜色变化,根据需要调整染色时间或颜色浓度。
4.学生小组讨论(5分钟)
-色彩搭配效果:讨论不同色彩搭配在作品中的效果,如何使作品更加和谐美观。
-染色技巧交流:分享在染色过程中遇到的问题及解决方法,如颜色渗透不均匀的处理。
-创意发挥:探讨如何在染色作品中加入个人创意,使作品更具特色。
5.总结回顾(5分钟)
-回顾染色过程:总结本节课学习的染色方法和技巧,强调操作要领。
-展示作品:让学生展示自己的染色作品,互相欣赏和评价。
-反思与提升:引导学生思考染色工艺在实际生活中的应用,鼓励他们在日常生活中发现和创造美。
教学资源拓展
1.拓展资源
-相关书籍:《中国传统染色工艺》、《染色技术手册》
-纪录片:《染色工艺探秘》、《中国手工艺》系列
-线下资源:当地染色工艺工作室、博物馆染色工艺展览
-实用工具:染色用的天然染料、环保染料、不同材质的布料样本
-艺术作品:国内外染色艺术家的代表作品、染色艺术在时尚设计中的应用案例
2.拓展建议
-阅读拓展:鼓励学生课后阅读相关书籍,了解染色工艺的历史发展、技术演进以及在不同文化中的表现形式。
-观看纪录片:组织学生观看纪录片,通过视觉影像深入了解染色工艺的流程和艺术价值。
-实地考察:组织学生参观染色工艺工作室或博物馆,亲身体验染色工艺的魅力,与工艺师交流学习。
-实践操作:提供不同材质的布料样本和染色工具,让学生在课后尝试更多染色技术,如手绘、喷染等。
-艺术欣赏:引导学生欣赏染色艺术作品,分析作品中的色彩
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