选择性必修三第四单元第1讲古代的商路、贸易与文化交流（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史.docx

选择性必修三第四单元第1讲古代的商路、贸易与文化交流（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为古代的商路、贸易与文化交流，包括古代丝绸之路、海上丝绸之路的兴起与发展，以及这些商路对文化交流的促进作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本讲内容与选择性必修三第四单元第1讲《古代的商路、贸易与文化交流》相关，学生在之前的学习中已经了解了古代文明的基本特征和古代的经济制度，本讲将进一步深化学生对古代商路、贸易与文化交流的认识，为2024年新高考文化课冲刺提供历史学科的知识点。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解古代商路、贸易与文化交流在历史发展中的作用和影响。

2.提升学生史料实证能力，通过分析历史资料，探讨商路对文化交流的推动作用。

3.增强学生的历史理解力，认识到不同文明之间的交流与融合对人类文明进步的重要意义。

4.培养学生的历史价值观，引导学生从历史的角度审视当今世界的文化交流与经济发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：古代商路的发展及其对文化交流的影响。

-举例：详细讲解丝绸之路的起源、发展过程以及它如何促进东西方的商品和文化交流，如丝绸、茶叶、佛教等物品和文化的传播。

-核心内容：海上丝绸之路的重要性及其对世界历史的影响。

-举例：阐述海上丝绸之路如何连接亚洲、非洲和欧洲，推动香料、瓷器等商品的交易，以及如何促进沿线国家的文化和技术交流。

2.教学难点

-难点内容：理解商路对文化交流的深远影响。

-举例：解释商路不仅促进了商品交易，还带动了语言、宗教、艺术等多方面的文化交流，如通过丝绸之路传入中国的佛教艺术。

-难点内容：掌握不同历史时期商路的变化及其原因。

-举例：分析在不同历史时期，如汉朝、唐朝、明朝等，商路的变化原因，包括政治、经济、技术等因素的影响，如唐朝时期海上丝绸之路的兴起与当时航海技术的发展密切相关。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解古代商路、贸易与文化交流的历史背景、发展过程和影响。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨商路对文化交流的具体案例，促进学生深入理解。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如丝绸之路的重要事件，帮助学生理解商路的文化交流功能。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示商路地图、历史图片和相关数据，增强视觉效果。

-教学软件：利用历史教学软件，模拟商路贸易场景，提高学生的互动体验。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线历史档案和数据库，进行自主学习和拓展阅读。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代商路、贸易与文化交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道丝绸之路吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

-展示一些关于丝绸之路的图片，如古丝绸之路的文物、贸易商品等，让学生初步感受古代商路的魅力。

-简短介绍古代商路、贸易与文化交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代商路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代商路、贸易与文化交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解古代商路的定义，包括其主要组成部分，如陆上丝绸之路和海上丝绸之路。

-详细介绍古代商路的功能和作用，使用示意图帮助学生理解商路如何连接不同文明。

-通过实例，如张骞出使西域，让学生更好地理解古代商路的开辟和文化交流的意义。

3.古代商路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代商路、贸易与文化交流的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的古代商路案例进行分析，如丝绸之路上的文化交流、郑和下西洋等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代商路的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代商路的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论古代商路的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与古代商路相关的主题进行深入讨论，如商路对文化交流的影响。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代商路、贸易与文化交流的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

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